2019年山東省教師編統(tǒng)考地區(qū)報(bào)名時(shí)間在1月份至2月份，基本上1月份就會(huì)發(fā)布招考公告了，筆試時(shí)間一般為3月中旬（2018年筆試時(shí)間為3月18日，2017年筆試時(shí)間為3月19日）。
山東教師招聘分為統(tǒng)考和非統(tǒng)考。統(tǒng)考地區(qū)的考試時(shí)間和考試內(nèi)容都是一樣的。
山東教師招聘筆試科目為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》。
另外，2018山東省統(tǒng)考地區(qū)：省屬、臨沂、濟(jì)寧、青島、煙臺(tái)、聊城、菏澤、泰安、棗莊、日照、濱州、萊蕪、威海。2019年還應(yīng)以地區(qū)公告為準(zhǔn)。
山東教師在編考試報(bào)名是每年許多教師渴望參加的重要事件之一。這項(xiàng)考試是山東省教育系統(tǒng)舉辦的全省統(tǒng)一考試，旨在選拔最優(yōu)秀的教師在編人員。參加考試的教師們必須充分準(zhǔn)備，并按照規(guī)定的流程完成報(bào)名手續(xù)。
山東教師在編考試報(bào)名的時(shí)間通常在每年的6月至7月之間。考試報(bào)名流程如下：
在整個(gè)報(bào)名流程中，教師需要嚴(yán)格按照要求填寫信息、上傳材料，并保證繳納報(bào)名費(fèi)用的及時(shí)性。
教師在編考試報(bào)名有一些特定的要求和注意事項(xiàng)，參加考試的教師們需牢記以下內(nèi)容：
參加山東教師在編考試是每位教師都希望取得成功的目標(biāo)。為了順利備考和參加考試，下面給出一些建議供教師們參考：
以上備考建議希望對(duì)參加山東教師在編考試的教師們有所幫助，祝愿大家都能取得優(yōu)異的成績(jī)！
編說課稿，對(duì)于小學(xué)語文教師來說，是非常重要的一環(huán)。它不僅是教師展示自己語文教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，更是提升課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。那么，如何寫好小學(xué)語文在編說課稿呢？本文將為您提供一些實(shí)用的建議和技巧。
在開始編寫小學(xué)語文在編說課稿之前，教師需要對(duì)所授課內(nèi)容進(jìn)行深入研究和準(zhǔn)備。首先，教師要熟悉教材，了解該課程的核心知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。其次，教師需要梳理課堂教學(xué)的邏輯順序和教學(xué)重點(diǎn)，明確要突出的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)。最后，教師還需要準(zhǔn)備好所需的教學(xué)輔助材料，如課件、教具等。
小學(xué)語文在編說課稿的基本結(jié)構(gòu)可以分為四個(gè)部分：導(dǎo)入部分、主體部分、復(fù)習(xí)與鞏固部分、課堂總結(jié)部分。
導(dǎo)入部分是編說課稿的開端，其目的是引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。導(dǎo)入部分可以采用問答、故事、圖片等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，并預(yù)設(shè)導(dǎo)入的問題，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
主體部分是課堂教學(xué)的核心，也是教師展示自己教學(xué)能力的重要部分。在主體部分，教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有條理地進(jìn)行講解和示范。教師可以采用講解、示范或引導(dǎo)等不同的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
復(fù)習(xí)與鞏固部分是對(duì)學(xué)生在主體部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和復(fù)習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人或小組練習(xí)，并對(duì)答案進(jìn)行講解。通過復(fù)習(xí)與鞏固，可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
課堂總結(jié)部分是對(duì)整節(jié)課的總結(jié)和歸納。教師可以通過提問、講解或展示等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和總結(jié)。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并進(jìn)行相應(yīng)的解答，以促進(jìn)學(xué)生的思考和反思。
在編寫小學(xué)語文在編說課稿時(shí)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：
語言是學(xué)生理解和接受知識(shí)的橋梁，因此，教師在編寫說課稿時(shí)，要注意語言的簡(jiǎn)練和清晰。避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，要用通俗易懂的語言來進(jìn)行講解。
編說課稿應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和條理，使學(xué)生能夠清晰地了解課程的邏輯關(guān)系和教學(xué)重點(diǎn)。可以通過使用標(biāo)題、分段等方式來劃分不同的部分，提高文章的可讀性。
在編寫小學(xué)語文在編說課稿時(shí)，教師需要注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，合理運(yùn)用多種教學(xué)方法和教具，提高教學(xué)效果。
編說課稿中，要突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在講解和示范時(shí)，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)部分，幫助學(xué)生充分理解和掌握。同時(shí)，要注意把握教學(xué)的進(jìn)度和節(jié)奏，合理安排時(shí)間。
下面是一個(gè)小學(xué)語文在編說課稿的示例：
導(dǎo)入部分：
同學(xué)們，大家知道什么是成語嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是成語《井底之蛙》。先讓我們看一段小視頻，了解一下成語《井底之蛙》的內(nèi)涵。
主體部分：
接下來，我們來詳細(xì)了解一下成語《井底之蛙》。成語《井底之蛙》指的是一個(gè)人只看到自己周圍的狹小世界，對(duì)外面的世界一無所知。我們可以通過這個(gè)成語來告訴大家，要拓寬自己的視野，多學(xué)習(xí)、多思考，才能有更廣闊的發(fā)展空間。
復(fù)習(xí)與鞏固部分：
現(xiàn)在，讓我們做一道與成語相關(guān)的小練習(xí)。請(qǐng)大家用自己的話解釋一下成語《井底之蛙》的含義。
課堂總結(jié)部分：
通過學(xué)習(xí)，我們知道成語《井底之蛙》的含義，希望大家能夠從此刻開始，不再做一個(gè)井底之蛙，而是要擁有開闊的胸懷和廣闊的視野。
通過編寫小學(xué)語文在編說課稿，教師可以提前規(guī)劃好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)更加有條不紊。同時(shí)，編說課稿的撰寫也是教師自身教學(xué)能力的一次鍛煉和提高。希望本文的內(nèi)容對(duì)您有所幫助，祝您在編寫小學(xué)語文在編說課稿時(shí)取得好成果！
在編幼師和在編小學(xué)教師晉級(jí)一般是沒有區(qū)別的。因?yàn)橛變航處熀托W(xué)教師晉級(jí)的職級(jí)是一樣的，晉級(jí)過程的準(zhǔn)備工作也是一樣的，晉級(jí)的條件也是一樣的。唯一有區(qū)別的是每次晉級(jí)的人數(shù)不一樣，但參與晉級(jí)的比例是差不多的。所以，只有達(dá)到幼兒園教師或小學(xué)教師晉級(jí)的條件，那么就可以進(jìn)行申報(bào)。
學(xué)校屬于行政事業(yè)單位，那么小學(xué)應(yīng)該屬于教育行業(yè)，在小學(xué)工作待遇應(yīng)該還算可以，但是我認(rèn)為工作量比較大，因?yàn)楫吘故墙o小孩上課或者管理小孩，據(jù)我所知。
小學(xué)老師的工作時(shí)間都非常的長(zhǎng)，一般在早晨小孩到學(xué)校之前，老師就要到學(xué)校做準(zhǔn)備工作，然后上一天的課中午還要有看護(hù)學(xué)生的值班，到晚上孩子5:00下學(xué)，老師還要做備課，另外還有一些教學(xué)活動(dòng)。但是老師的工資待遇應(yīng)該還可以，一個(gè)骨干老師一般都可以掙近萬塊錢吧。
小學(xué)在編教師考試的學(xué)歷要求，最低是大專畢業(yè)學(xué)歷。
、教師辭職怎么辦手續(xù)
1.辭職人員首先應(yīng)向所在單位或主管部門提出書面申請(qǐng)，陳述辭職的理由和去向;
2.所在單位或主管部門收到辭職申請(qǐng)后，應(yīng)在3個(gè)月內(nèi)予以辦理辭職手續(xù);
3.所在單位或主管部門經(jīng)審核批準(zhǔn)后，向市人才交流服務(wù)中心轉(zhuǎn)交《辭職申請(qǐng)表》和人事檔案。
4.中小學(xué)教師辭職，審批權(quán)限按調(diào)出教育系統(tǒng)的審批規(guī)定辦理。
5.國(guó)家統(tǒng)一分配的大中專畢業(yè)生，畢業(yè)研究生在規(guī)定的服務(wù)期限內(nèi)，一般不得辭職。
6.辭職人員提出辭職申請(qǐng)超過3個(gè)月，所在單位仍不給辦理辭職手續(xù)的，辭職人員可直接向人才交流服務(wù)中心提出辭職申請(qǐng)。
7.行政機(jī)關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員辭職流動(dòng)，可參照以上內(nèi)容。
2021年山東威海考小學(xué)老師在編老師是7月份考
山東教師在編考試計(jì)算機(jī)是山東省教師資格認(rèn)定的一項(xiàng)重要考試科目。本文將為大家詳細(xì)介紹山東教師在編考試計(jì)算機(jī)的內(nèi)容和考試要點(diǎn)。
山東教師在編考試計(jì)算機(jī)的考試內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
考生需要全面掌握這些內(nèi)容，才能在考試中取得好成績(jī)。
為了幫助考生更好地備考山東教師在編考試計(jì)算機(jī)，以下是一些考試要點(diǎn)供大家參考：
1. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：考生需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等。這些知識(shí)是考試的基礎(chǔ)，也是考生能否適應(yīng)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)鍵。
2. 熟悉計(jì)算機(jī)操作：除了理論知識(shí)，考生還需要熟悉計(jì)算機(jī)的操作，掌握常用軟件的使用方法。這樣才能在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。
3. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用：考生需要了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用，掌握網(wǎng)絡(luò)安全與保密知識(shí)。
4. 信息技術(shù)教育與教學(xué)：考試內(nèi)容還包括信息技術(shù)教育與教學(xué)。考生需要了解信息技術(shù)教育的基本概念、教育原理、教材教法以及信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用等。
為了更好地備考山東教師在編考試計(jì)算機(jī)，以下是一些建議供考生參考：
1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：考生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2. 多做練習(xí)題：考生可以通過做更多的練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解題能力。可以參考一些經(jīng)典的教材和考試真題，加強(qiáng)對(duì)考試內(nèi)容的理解和掌握。
3. 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：考試前的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，考生可以制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，并做好總結(jié)和歸納。同時(shí)，可以組織一些小組互助學(xué)習(xí)，共同復(fù)習(xí)和討論問題。
4. 注重實(shí)操能力：考試不僅僅是理論知識(shí)的考察，實(shí)操能力也是很重要的。考生可以多進(jìn)行實(shí)踐操作，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力，熟悉各種軟件的使用方法。
總之，山東教師在編考試計(jì)算機(jī)是考察考生計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用能力的重要考試科目。考生需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉計(jì)算機(jī)操作，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用，了解信息技術(shù)教育與教學(xué)。在備考過程中，考生要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多做練習(xí)題，注重實(shí)操能力，才能取得好成績(jī)。
筆試：
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科。
2、專業(yè)知識(shí)部分：一是對(duì)基本專業(yè)知識(shí)的考查；二是對(duì)基本知識(shí)技能綜合運(yùn)用的考查；三是對(duì)本學(xué)科課程教案編寫的考查。但是因?yàn)榈胤降牟煌荚噧?nèi)容也有所差異，所以還是要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容為主。
