一般而言根據(jù)個(gè)人喜好，有喜歡黃色的，紅色的，綠色的，粉紅的等等。
人類自誕生以來，便開始了對周圍世界的探索和認(rèn)知。通過不懈努力和實(shí)踐，人類逐漸掌握了科技的奧秘，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)的新時(shí)代。本文將通過簡單的圖畫，帶領(lǐng)大家一起回顧人類科技探索的歷程。
在史前時(shí)代，人類生活在封閉的原始社會(huì)中，生存環(huán)境艱苦，依靠簡單的石器和火種來維持生存。然而，正是在這個(gè)時(shí)期，人類開始了對周圍世界的探索。他們通過繪制簡單的圖畫來記錄狩獵和生活經(jīng)驗(yàn)，探索未知世界的奧秘。
隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，人類逐漸建立起了最早的城市文明，如古埃及、古希臘和古中國等。古代文明的興起，帶動(dòng)了人類對科技的探索。簡單的圖畫被賦予了更多的意義，成為了記錄歷史和知識(shí)傳承的重要工具。
工業(yè)革命的到來，徹底改變了人類社會(huì)的面貌。蒸汽機(jī)、電力等科技的發(fā)展，讓生產(chǎn)力大幅提升，人類的科技探索進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。簡單的圖畫被工程師和發(fā)明家們用來設(shè)計(jì)機(jī)械和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推動(dòng)了工業(yè)科技的飛速發(fā)展。
隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類進(jìn)入了信息時(shí)代。簡單的圖畫通過數(shù)字化工具得到了更好的展現(xiàn)，成為了信息傳播和溝通的重要形式。人們通過圖畫來分享生活點(diǎn)滴、表達(dá)情感，拉近了人與人之間的距離。
如今，人類科技的探索仍在不斷進(jìn)行。人工智能、基因編輯等前沿技術(shù)的涌現(xiàn)，讓我們看到了未來的無限可能。簡單的圖畫將繼續(xù)在科技領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，幫助我們更好地理解和應(yīng)用科技，開創(chuàng)出更美好的未來。
在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代，科技與創(chuàng)新已成為教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。教育者們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還需要培養(yǎng)其創(chuàng)造力和科技應(yīng)用能力。本教案旨在幫助教育者將科技與創(chuàng)新融入到圖畫教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
本教案以圖畫為主要教學(xué)工具，結(jié)合科技元素和創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。教育者可以通過以下步驟設(shè)計(jì)課程：
教育者可以采用多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科技與創(chuàng)新的圖畫教案，例如：
為了有效實(shí)施科技與創(chuàng)新圖畫電腦版教案，教育者需要準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：
在教學(xué)過程中，教育者應(yīng)該定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。評估可以通過以下方式進(jìn)行：
通過科技與創(chuàng)新圖畫電腦版教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，教育者可以有效地促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。科技不僅是工具，更是一種思維方式；創(chuàng)新不僅是產(chǎn)出，更是一種態(tài)度。希望本教案能夠幫助教育者更好地引領(lǐng)學(xué)生走向科技與創(chuàng)新的未來。
英語的時(shí)態(tài)是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要內(nèi)容，對于初學(xué)者來說，時(shí)態(tài)可能是一個(gè)比較復(fù)雜和抽象的概念。然而，掌握好英語的時(shí)態(tài)對于正確地表達(dá)自己的意思非常關(guān)鍵。本文將通過一個(gè)圖畫版的思維導(dǎo)圖來幫助大家更好地理解和掌握英語的時(shí)態(tài)。
現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示目前正在發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。它分為三種形式：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。
一般現(xiàn)在時(shí)用來表達(dá)經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或真理。例如：
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示目前正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：
現(xiàn)在完成時(shí)用來表達(dá)過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。例如：
過去時(shí)態(tài)表示過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。它也分為三種形式：一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和過去完成時(shí)。
一般過去時(shí)用來表達(dá)過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或期間發(fā)生的動(dòng)作。例如：
過去進(jìn)行時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或期間正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：
過去完成時(shí)用來表達(dá)過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或期間已經(jīng)完成的動(dòng)作。例如：
將來時(shí)態(tài)表示將來會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。同樣地，它分為三種形式：一般將來時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)和將來完成時(shí)。
一般將來時(shí)用來表達(dá)將來會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。例如：
將來進(jìn)行時(shí)表示將來某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或期間正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：
將來完成時(shí)用來表達(dá)將來某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或期間已經(jīng)完成的動(dòng)作。例如：
通過以上的圖畫版思維導(dǎo)圖，相信大家對英語的時(shí)態(tài)有了更清晰的理解。在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，多進(jìn)行語言輸出和練習(xí)，能夠更好地掌握和運(yùn)用英語的時(shí)態(tài)，從而提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。希望本文對大家學(xué)習(xí)英語有所幫助！
自傳是一種讓讀者了解一個(gè)人生平和心路歷程的文學(xué)形式。而對于中國的名人來說，他們的自傳更是一座橋梁，將歷史和文化聯(lián)系在一起。本文將向你介紹一個(gè)中國名人自傳的模板，以幫助你掌握這一寫作技巧。此外，我們還會(huì)給你展示一些圖畫版的例子，以更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)名人的故事。
引言是自傳的開篇，通過簡短的文字，引起讀者的興趣和好奇心。你可以使用一段激動(dòng)人心的故事，或者描述一幅富有張力的畫面。例如：
<h2><strong>故鄉(xiāng)的風(fēng)景</strong></h2>
<p>我出生在中國的一個(gè)小村莊，那里的風(fēng)景如詩如畫。每當(dāng)我閉上眼睛，我都能看見那片翠綠的稻田、綻放的桃花和悠悠的藍(lán)天。那是我成長的地方，也是我的根。</p>
<p>小時(shí)候，我常常和伙伴們一起在田野里奔跑、在小溪邊嬉戲。那些快樂的時(shí)光讓我變得堅(jiān)韌而自信，也為我將來的人生鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>
<p>這片美麗的土地塑造了我，也將繼續(xù)影響我一生。在我的自傳中，你將看到我如何從這片土地走向世界，追逐我的夢想。</p>
在自傳的這一部分，你可以回憶自己的幼年生活，述說家人、朋友和學(xué)校給你帶來的影響。同時(shí)，你可以通過描繪圖畫版來展示幼年時(shí)光的場景，讓讀者更好地融入你的故事。例如：
<h2><strong>在畫橋上捉魚</strong></h2>
<p>記得小時(shí)候，我經(jīng)常和爺爺一起去附近的小溪捉魚。那時(shí)候，爺爺已經(jīng)七十多歲了，但他仍然精力充沛，總是帶著我去探險(xiǎn)。</p>
<p>一天，我們來到了鄉(xiāng)村的中心，那里有一座古老的石橋。橋下潺潺的溪水和悠揚(yáng)的蟬鳴聲交相呼應(yīng)，仿佛訴說著鄉(xiāng)村的故事。我和爺爺坐在橋邊，手里拿著竹竿，期待著魚兒的上鉤。</p>
<p>那天，我拋出魚線，眼睛盯緊那漂浮在水面上的魚餌。我興奮地等待，希望能夠釣到一條大魚。爺爺則坐在一旁，笑著看著我。他說：“孩子，人生就像捉魚一樣，要有耐心和智慧。”</p>
<p>這一幕至今都鮮活地在我的腦海中，它不僅讓我了解了生活的真諦，也成為我成長的動(dòng)力。</p>
自傳的這一部分，你可以描述自己在事業(yè)方面的起步階段。包括你對某個(gè)領(lǐng)域的熱愛和執(zhí)著，以及你所面臨的挑戰(zhàn)和困難。通過使用關(guān)鍵詞和圖畫版，你可以更加形象地展示你的事業(yè)成長之路。例如：
<h2><strong>追逐音樂夢想</strong></h2>
<p>自小我就對音樂充滿了熱愛和渴望。我常常抱著吉他坐在窗邊，彈奏著我喜歡的曲子，感受著音符在指尖流淌的快樂。我的父母并不支持我從事音樂行業(yè)，他們認(rèn)為這是一條不太穩(wěn)定的路。</p>
<p>然而，我堅(jiān)信音樂是我的激情所在，我要追逐我心中的夢想。我離開了家鄉(xiāng)，來到了大城市，投身于音樂的世界。剛開始的日子并不容易，我面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。但是，這些并沒有讓我氣餒，反而激發(fā)了我更加努力的動(dòng)力。</p>
<p>終于有一天，我的努力得到了回報(bào)，我成功地發(fā)布了自己的第一張專輯。那一刻，我感到無比的自豪和滿足。從那時(shí)起，我決定為音樂事業(yè)付出一切，用自己的音樂感染更多的人。</p>
在自傳的這一部分，你可以講述你的成就和遭遇的挫折。通過描繪關(guān)鍵時(shí)刻的圖畫版，你可以更好地吸引讀者，并表達(dá)自己的情感和感悟。例如：
<h2><strong>摘得金牌的喜悅和痛苦</strong></h2>
<p>參加奧運(yùn)會(huì)是我一生中最激動(dòng)人心的經(jīng)歷之一。我為了代表國家而努力訓(xùn)練，日夜兼程，付出了很多。終于，在那個(gè)重要的賽場上，我摘得了金牌。那一刻，我熱淚盈眶，激動(dòng)不已。</p>
<p>然而，在勝利背后，也有著無數(shù)個(gè)失利和挫折。我曾因傷病而痛苦地躺在醫(yī)院的病床上，不知道是否還能再次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。但是，每一次的挫折都讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加珍惜勝利的喜悅。</p>
<p>通過這一段挫折與成功的反復(fù)，我明白了一個(gè)道理，那就是堅(jiān)持和努力是取得成功的關(guān)鍵。即使一路上充滿荊棘，但只要心懷夢想，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，迎接光明的未來。</p>
自傳的最后一部分是總結(jié)。你可以回顧自己的人生經(jīng)歷，并給讀者留下一些深刻的思考。同時(shí)，你也可以通過一張帶有寓意的圖畫版來強(qiáng)化你的總結(jié)。例如：
<h2><strong>追逐夢想，書寫人生</strong></h2>
<p>回顧我曾走過的路，我明白了人生的意義和價(jià)值。每個(gè)人都有自己的夢想，都有自己想要追逐的東西。在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，我們會(huì)遇到挫折和困難，但這并不妨礙我們前進(jìn)的腳步。</p>
<p>通過自傳的寫作，我把自己的故事分享給了你們。我希望能夠通過我的經(jīng)歷，給你們帶來一些啟示和勇氣。無論你們追求什么樣的夢想，都請勇敢地去追逐。因?yàn)椋挥凶分饓粝耄覀儾拍軙鴮憣儆谧约旱木嗜松?lt;/p>
以上就是一個(gè)中國名人自傳模板圖畫版的示例。通過使用關(guān)鍵詞和圖畫版，你可以更加生動(dòng)地展現(xiàn)自己的故事，吸引讀者的注意力，并給他們留下深刻的印象。希望這個(gè)模板能夠幫助到你，祝你寫作愉快！
思維導(dǎo)圖是一種簡潔有效的工具，可以幫助我們組織和整理信息，幫助我們更好地理清思路，提高我們的思維能力。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為越來越受歡迎的學(xué)習(xí)和工作輔助工具。今天，我們將介紹一種特殊的思維導(dǎo)圖工具，英語版思維導(dǎo)圖圖畫。
英語版思維導(dǎo)圖圖畫是一種將思維導(dǎo)圖與圖畫相結(jié)合的學(xué)習(xí)工具。它通過用簡單的圖畫替代文字，使得學(xué)習(xí)者能夠更加直觀地理解英語單詞和句子，提高他們的英語思維能力。
與傳統(tǒng)的思維導(dǎo)圖工具相比，英語版思維導(dǎo)圖圖畫更加生動(dòng)有趣。它使用可愛的卡通形象和色彩豐富的背景，將單詞和句子與圖像相連接。這種視覺化的學(xué)習(xí)方式不僅使得學(xué)習(xí)者更容易記憶英語知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
1. 提高記憶力：通過將英語單詞與圖像相連接，學(xué)習(xí)者可以更容易地記憶和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。圖畫作為一種視覺符號(hào)，能夠更快速地刺激大腦，提高學(xué)習(xí)效果。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力：英語版思維導(dǎo)圖圖畫的圖像豐富多樣，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)習(xí)者可以通過與圖畫進(jìn)行聯(lián)想，更深入地理解和運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)。
3. 加強(qiáng)語境理解：英語版思維導(dǎo)圖圖畫將單詞和句子置于具體的語境中，使學(xué)習(xí)者能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種關(guān)聯(lián)性的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)者的語言感知能力。
4. 培養(yǎng)綜合思維能力：英語版思維導(dǎo)圖圖畫以非線性方式組織和展示知識(shí)點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合思維能力。學(xué)習(xí)者可以通過思維導(dǎo)圖的分支和關(guān)聯(lián)，將所學(xué)的英語知識(shí)整合起來，形成完整的思維鏈條。
1. 選擇適合的英語版思維導(dǎo)圖圖畫工具。目前市面上有許多優(yōu)秀的英語版思維導(dǎo)圖圖畫軟件和應(yīng)用程序，如XMind、MindMeister等。根據(jù)個(gè)人需求和使用習(xí)慣，選擇一個(gè)適合自己的工具使用。
2. 學(xué)習(xí)基本技巧。掌握英語版思維導(dǎo)圖圖畫的基本技巧對于學(xué)習(xí)者非常重要。這包括如何繪制圖畫、如何組織信息、如何使用顏色和符號(hào)等。通過練習(xí)和實(shí)踐，逐漸提高自己的思維導(dǎo)圖圖畫能力。
3. 創(chuàng)造個(gè)性化的思維導(dǎo)圖。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造個(gè)性化的思維導(dǎo)圖。可以根據(jù)特定主題或?qū)W科進(jìn)行分類，使用不同顏色和形狀的圖畫來表示不同的概念。個(gè)性化的思維導(dǎo)圖能夠更好地滿足學(xué)習(xí)者的個(gè)性化需求。
4. 結(jié)合其他學(xué)習(xí)方式。英語版思維導(dǎo)圖圖畫是一種輔助學(xué)習(xí)工具，并不是唯一的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)者可以將思維導(dǎo)圖與閱讀、聽力、口語等其他學(xué)習(xí)方式結(jié)合起來，全面提高自己的英語能力。
1. 學(xué)習(xí)英語單詞：英語版思維導(dǎo)圖圖畫可以幫助學(xué)習(xí)者更好地記憶和理解英語單詞。通過將單詞與圖像相聯(lián)系，學(xué)習(xí)者可以更容易地記住和運(yùn)用所學(xué)的單詞。
2. 構(gòu)建英語句子：英語版思維導(dǎo)圖圖畫可以幫助學(xué)習(xí)者提高構(gòu)建英語句子的能力。通過將句子的各個(gè)組成部分與圖畫相連接，學(xué)習(xí)者可以更好地理解和運(yùn)用語法知識(shí)。
3. 記憶語法規(guī)則：英語版思維導(dǎo)圖圖畫可以幫助學(xué)習(xí)者記憶英語的語法規(guī)則。通過將語法規(guī)則用圖畫表示，學(xué)習(xí)者可以更容易地理解和記憶這些規(guī)則。
4. 輔助閱讀和寫作：英語版思維導(dǎo)圖圖畫可以在閱讀和寫作過程中起到輔助作用。學(xué)習(xí)者可以使用思維導(dǎo)圖來梳理文章結(jié)構(gòu)，構(gòu)建邏輯思路，提高閱讀和寫作的效果。
綜上所述，英語版思維導(dǎo)圖圖畫是一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理清思路，提高英語學(xué)習(xí)的效果。通過視覺化的方式，將英語單詞和句子與圖像相連接，使學(xué)習(xí)者更容易記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。希望大家能夠嘗試使用英語版思維導(dǎo)圖圖畫，提高自己的英語思維能力。
科技創(chuàng)新一直是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量，而海報(bào)作為一種傳播信息和宣傳觀念的媒介，在展現(xiàn)科技創(chuàng)新方面發(fā)揮著重要作用。本文將探討如何設(shè)計(jì)簡單版的科技創(chuàng)新海報(bào)圖畫，以有效傳達(dá)信息和吸引觀眾的注意。
首先，在設(shè)計(jì)科技創(chuàng)新海報(bào)圖畫時(shí)，關(guān)鍵是突出創(chuàng)新的主題。通過簡單明了的圖示和文字，直觀地傳達(dá)創(chuàng)新的概念和內(nèi)涵。可以使用醒目的色彩搭配和圖形設(shè)計(jì)，讓觀眾一眼就能理解海報(bào)所要表達(dá)的內(nèi)容。
其次，科技創(chuàng)新海報(bào)圖畫的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有引人入勝的特點(diǎn)，吸引觀眾的眼球并引起他們的興趣。可以采用具有未來感和創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)元素，讓海報(bào)更加生動(dòng)和富有想象力。
在布局方面，科技創(chuàng)新海報(bào)圖畫的排版應(yīng)當(dāng)簡潔明了，突出重點(diǎn)信息。合理安排文案與圖片的比例，使整個(gè)海報(bào)視覺效果更加統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
要設(shè)計(jì)出優(yōu)雅的科技創(chuàng)新海報(bào)圖畫，首先需要理清設(shè)計(jì)思路和主題。確定好海報(bào)的視覺風(fēng)格和宣傳口號(hào)，為后續(xù)的設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。
其次，選擇合適的色彩搭配和字體設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)優(yōu)雅海報(bào)的關(guān)鍵。色彩對海報(bào)的整體感覺和氛圍起著至關(guān)重要的作用，而字體的選擇也直接影響到海報(bào)的可讀性和吸引力。
此外，在排版和結(jié)構(gòu)上要注重版面的整體性和視覺平衡感。合理安排海報(bào)中各個(gè)元素的位置和大小，使整個(gè)設(shè)計(jì)更加協(xié)調(diào)和美觀。
最后，設(shè)計(jì)優(yōu)雅的科技創(chuàng)新海報(bào)圖畫需要不斷優(yōu)化和調(diào)整。在設(shè)計(jì)過程中，不斷尋求反饋和改進(jìn)，使海報(bào)的設(shè)計(jì)更加完善和出色。
科技創(chuàng)新海報(bào)圖畫的設(shè)計(jì)不僅僅是一種視覺表達(dá)，更是對創(chuàng)新理念和科技精神的傳播和弘揚(yáng)。只有通過精心的設(shè)計(jì)和制作，才能讓科技創(chuàng)新的理念深入人心，激發(fā)更多的創(chuàng)新活力。
會(huì)字的注音是huì
會(huì)餐、會(huì)鞫、會(huì)且、會(huì)師、會(huì)最、會(huì)所、會(huì)明、會(huì)銜、會(huì)要、會(huì)長、會(huì)論、會(huì)勝、會(huì)撮、會(huì)章、會(huì)賬、會(huì)刊、會(huì)垣、會(huì)逮、會(huì)盟、會(huì)標(biāo)、會(huì)圣、會(huì)燕、會(huì)狀、會(huì)演、會(huì)葬、會(huì)見、會(huì)友、會(huì)親、會(huì)眾、檢會(huì)、會(huì)門、會(huì)票、會(huì)任
飛字的注音是fēi ;
飛人、飛產(chǎn)、飛雹、飛雨、飛帛、飛起、飛朱、飛躍、飛言、飛札、飛穰、飛柱、飛丸、飛步、飛泉、飛缺、飛涎、飛騫、飛布、飛
《神奇校車》是一個(gè)知名的科普動(dòng)畫系列，同時(shí)也有對應(yīng)的圖畫書版。兩者的區(qū)別如下：
1.形式不同：動(dòng)畫版是通過電視動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)，而圖畫版是以圖畫書的形式呈現(xiàn)。
2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)不同：動(dòng)畫版更加注重視覺效果和娛樂性，通常會(huì)在每一集中加入一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，同時(shí)向觀眾傳遞科學(xué)知識(shí)。而圖畫版更加注重知識(shí)傳遞，通過文字和插圖來向讀者傳遞科學(xué)知識(shí)。
3.知識(shí)深度不同：動(dòng)畫版通常只能在有限的時(shí)間內(nèi)向觀眾傳遞科學(xué)知識(shí)，因此它的知識(shí)深度相對較淺。而圖畫版可以通過更豐富的文字和插圖來向讀者傳遞更加深入的科學(xué)知識(shí)，因此它的知識(shí)深度相對較高。
4.受眾不同：動(dòng)畫版通常面向兒童觀眾，更加注重娛樂性和視覺效果；而圖畫版則面向讀者，更加注重知識(shí)傳遞和知識(shí)深度。
電子簡歷的制作步驟
新建一個(gè)word文檔，選中:表格-繪制表格，在文檔中繪制出表格的大致輪廓。
對表格的寬度、高度作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以保障美觀度。
對表格進(jìn)行背景顏色的美化操作。采用繪圖工具或者格式-邊框和底紋中設(shè)置。
輸入基本內(nèi)容，并對格式進(jìn)行修改!在個(gè)人工作經(jīng)歷一欄中，可以右鍵選擇文字方向，將水平方向的文字改為垂直方向。
