小學(xué)英語(yǔ)試講模板
1.Opening.開(kāi)場(chǎng)白。
2.Warm up.熱身活動(dòng)，唱歌曲，說(shuō)童謠，講故事，說(shuō)謎語(yǔ)。
3.Presentation.導(dǎo)入新課，理解新知。
4.Practice. 操練，消化，練習(xí)。（分為機(jī)械性操練和趣味性操練，即先讀寫(xiě)后游戲）
5.Production. 產(chǎn)出，拓展，展示，小組合作，應(yīng)用和運(yùn)用新知。
6.Summary and homework.總結(jié)，課堂作業(yè)
Let’s learn
1.開(kāi)場(chǎng)白：
Good morning, everyone/teachers/my dear judges/ladies and gentlemen. My number is…/I’m NO….It’s my great honor to be/stand here to share my lesson .I have a dream all the time, that’s to be an excellent English teacher. The first step to make my dream come true is to get through the interview. So I’ll try my best to give a lesson. Today I’ m going to teach Unit 2. My favourite season. Now let's begin our class.
2. Warm up. （可不跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)）
①首選歌唱兒歌。Eg . How is the weather; India boy; Twinkle Twinkle Little Star; Do Re Mi; How do you do; Walking Walking.
②針對(duì)不會(huì)唱歌或者唱歌跑掉的同學(xué)，可以選擇說(shuō)童謠。Eg . Fish ,fish ,what do you see?或者講故事eg. The crow and the pitcher .
Hello, boys and girls, welcome to my English class, I’m glad to see you again. Do you have a sweet dream last night? now I hope you’re happy and show me a smile face. Boys and girls, do you remember the pretty song we’ve learnt in our last lesson? OK, let’s sing the song together. Stand up, please.(How is the weather)Well done, sit down, please.
3.Presentation.導(dǎo)入沒(méi)有萬(wàn)能模板，需要根據(jù)具體備課內(nèi)容設(shè)計(jì)。
How is the weather? It’s Sunny, I feel so hot, because it’s in summer now. Today we’ll learn some new words about season. Boys and girls, look at the picture(左手面向評(píng)委)It’s summer. Let’s write the word, put up your fingers, follow me.(板書(shū))What can you do in summer?(學(xué)生回答)OK, What’s the next season? Autumn. (板書(shū))
The autumn is gone, the winter is coming, I like winter best, because we can make a snowman.(板書(shū))But my mom doesn’t like winter, she thinks it’s so cold, she likes spring. best. (板書(shū))
OK, Which season do you like best?(板書(shū))
4. Practice. （機(jī)械操練+分組游戲）
機(jī)械操練：OK,Let’s read the words together,follow me.(領(lǐng)讀)This line read one by one./Boy read after me, Girls read after me.
分組游戲(獎(jiǎng)懲機(jī)制)：將學(xué)生分為兩組，采用畫(huà)圖的形式獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，趣味性強(qiáng)。
①蘋(píng)果樹(shù)。獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果
②小魚(yú)。獎(jiǎng)勵(lì)泡泡
③小貓。獎(jiǎng)勵(lì)小魚(yú)
④盤(pán)子。獎(jiǎng)勵(lì)食物
⑤花園。獎(jiǎng)勵(lì)花朵
Boys and girls, I know you like playing games, let’s play a game. : turn and turn. I’ll divide you into two groups, you are Group A, and you are Group B.I will give you 2 apple trees, this one is for Group A, and this one is for Group B. If you do better, I’ll give your trees one apple, come on ,boys and girls.
I write the 4 new words on some cards, one student of each group holding a card stands back to back. When I say 123, you should turn back at the same time, and then read out each other’s word aloud, if you can read it quickly and correctly, you’re the winner. Are you clear? OK, In Group A, Lucy, you please. In Group B ,Mike, you, please. Are you ready? Let’s begin.123,oh, Lucy is faster,but your pronunciation is wrong,it’ autumn,not autumn.so,I ‘ll give each of you an apple.OK,once more,123,this time Mike is faster,so I will giveGroup B one apple.
Look,I have 4 pictures in my hand,they’re spring,summer,autumn,winter.I choose one and put it here.Please gusee which season is it?In Group A,this line guess one by one. In Group B, this line guess one by one.Look,it’s spring. In Group A,two students are right. In Group B,only one,so,I will give Group A two apples, Group B one apple.Look, Group A is the winner.Congratulations. Group B,don’t give up,come on!
(或者進(jìn)行pair work:Ask your partner which season do you like best,I’ll give you two minutes,stop here,who want to show us? Group A,you two,please. Group B,you two,please.I think Group A is better, I will give Group A one apple )
5.Production.
Now,let us work in groups,4 students work together,please make a survey and ask your partner,which season does he or she like best,then finish the table like this,the first line is for name,the second line is for season,the third line is for reason.Finally,I’ll ask some groups to come here and show us,5 minutes for you. Let’s begin.
Time’s up,stop here.Which group want to report？OK，Group A，come here,please.Xiao Hua likes winter best,because she likes making snowmen.your pronunciation is perfect,go back to your seat,and any volunteers? Group B,you please.Lucy,you should pay attention to your pronunciation.OK,go back to your seat.I think Group A is better,I will give Group A one apple. Now,let’s have a look, Group A has got 3 apples, Group B has got 2 apples, Group A is the winner. Group B,don’t be sad,I think you will be better next time.
6. Summary and homework.
Time is flying,let’s have a summry about what we’ve learnt today,please look at the blackboard,today we’ve learnt the new words spring,summer,autumn,winter.
Today’s homework,the first task,listen to the tape and read after it 3 times.
The second task,talk about the season with your family,then write a passage about your favourite season.OK,so much for today,goodbye,boys and girls.
OK,that’s all,thank you for your listening!
二. Let’s talk
1.開(kāi)場(chǎng)白（同Let’s learn內(nèi)容）
2. Warm up.（同上）
3. Presentation.
How many season are there in a year?Which season do you like best?OK,Let’s have a free talk.(這個(gè)自己發(fā)揮，也可以讀單詞卡片)
Do you remember our friend Wu Yifan and Mike?Look at the screen,here they are.Do you want to know what they are talking about?
Please watch the video and tell me.Let’s begin,what’re they talking about?Who can tell me?Oh,they’re talking about their favourite season.
Now,please open your books,read the conversation carefully and think about the question,which season does Mike like best?Who can tell me?If you’re Mike,how to answer my question?Which season do you like Best?(板書(shū))Oh,you,please.Winter,I like snow.(板書(shū))The second question, Which season does Wu Yifan like best?Oh,this girl.Spring,it’s pretty.(板書(shū))。Right answer,thank you,sit down,please.
4. Practice.
Let’s watch the video and read after it.Good job!Let’s role play the conversation.I’m Mr.Jone,boys are Mike,girls are Wu Yifan .Let’s make a diologue.Very good!OK, Let’s practise the dialogue in pairs.
Boys and girls,I know you like playing games,let’s play a game.Simon says.If I say Simon says stand up,you must stand up. If I just say stand up,you can’t stand up,if you’re wrong,you should play the conversation with your partner,are you clear?Let’s begin. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Jack, You’re wrong,Jack is in Group B, Group A get an apple.Jack,you should play the conversation with your partner.OK,once more,please. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Mary, you’re wrong, Mary is in Group A, Group B get an apple.
5.Production. （同Let’s learn內(nèi)容）
6. Summary and homework. （同上）
三.Read and Write
以人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit1為例。
1.開(kāi)場(chǎng)白（同Let’s learn內(nèi)容）
2. Warm up.（同上）
3. Presentation.
Yesterday,I watched a program,it’s about robot.Do you know robots?What can robots do?Our friend Wu Yifan has a robot,his name is Robin,he can speak Chinese and English.Now,look at the screen,please watch the video.Let’s begin.Can you tell me what are they talking about?They’re talking about robot Robin.
Now please open your books,read the passage carefully and think about the question,what’s Robin like? 3 minutes for you.Ready?go!OK,stop here,what’s Robin like?Who can tell me?You,please,oh, Robin is short but strong.(板書(shū))Great!Thank you ,sit down,please.Any volunteers?OK,this girl,please.He is hard working.(板書(shū))Another one?that boy,please.Oh,he is strict,（板書(shū)）good job,thank you,sit down,please.
4. Practice.
機(jī)械性操練：Let’s watch the video again and read after it.Boys,please read the paragraph 1 and 3,girls,please read the paragraph 2 and 4.Read the passage then retell the passage in pairs.
趣味性操練：（游戲同上）
5.Production.
Design a robot,then draw it on the paper.
6. Summary and homework.
Write a passage about your Robot.
小學(xué)英語(yǔ)面試通常會(huì)從以下幾個(gè)方面出發(fā)來(lái)提問(wèn)：
1.基礎(chǔ)知識(shí)：詞匯、語(yǔ)法、句型等，比如詢(xún)問(wèn)單詞拼寫(xiě)、動(dòng)詞變化形式、簡(jiǎn)單的句子翻譯等。
2.口語(yǔ)交流：考察學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、流利程度及適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境的能力。可能會(huì)出現(xiàn)朗讀短文、對(duì)話(huà)、自我介紹/家庭介紹等任務(wù)。
3.聽(tīng)力理解：快速辨認(rèn)和理解英文口音、場(chǎng)景交際中的對(duì)話(huà)內(nèi)容，例如聽(tīng)取問(wèn)題后給出正確的回答。
4.閱讀能力：理解和連接文章內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題，可能會(huì)讓學(xué)生讀一段故事或文章并回答有關(guān)鍵點(diǎn)的問(wèn)題。
5.綜合表現(xiàn)：整體評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)水平和潛力，例如了解學(xué)生的愛(ài)好、日常生活，在與老師或其他考官溝通時(shí)展示信心、禮貌、自信等。
需要了解的是，不同的學(xué)校或地區(qū)可能會(huì)有不同的面試題目或要求。建議您針對(duì)具體面試要求進(jìn)行備考，并多進(jìn)行模擬練習(xí)以提高答題效率和自信水平。
小學(xué)英語(yǔ)教師面試的完整流程通常包括以下幾個(gè)步驟：1. 自我介紹：面試開(kāi)始時(shí)，面試官會(huì)讓你進(jìn)行自我介紹，主要包括個(gè)人基本信息、教育背景、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人特長(zhǎng)等。2. 職業(yè)素養(yǎng)測(cè)試：面試官會(huì)對(duì)你的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行測(cè)試，包括對(duì)教育理念、教育方法、教學(xué)態(tài)度等方面的提問(wèn)。3. 教學(xué)設(shè)計(jì)：面試官會(huì)要求你設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案或教案，展示你的教學(xué)能力和創(chuàng)新思維。你需要準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)素材，包括教材、課件等。4. 模擬教學(xué)：面試官會(huì)提供一個(gè)模擬學(xué)生或真實(shí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)演示，你需要按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)你的教學(xué)能力和溝通技巧。5. 專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試：面試官會(huì)對(duì)你的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，包括英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力等方面。可能涉及到批改作文、翻譯句子等題目。6. 面試問(wèn)答：面試官會(huì)對(duì)你的教育經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)觀點(diǎn)等方面進(jìn)行提問(wèn)，你需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的答案，并表達(dá)清晰、具體。7. 綜合評(píng)估：面試結(jié)束后，面試官會(huì)綜合考慮你的綜合素質(zhì)、教學(xué)能力、溝通能力等方面進(jìn)行評(píng)估，以確定是否錄用你。在參加小學(xué)英語(yǔ)教師面試之前，可以事先準(zhǔn)備相關(guān)的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材等資料，并對(duì)常見(jiàn)的面試問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)備和回答。此外，多進(jìn)行一些模擬面試和教學(xué)演示的訓(xùn)練，以提高自信和應(yīng)變能力。
出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
2.在談到面試，其實(shí)說(shuō)起來(lái)，你面試的小學(xué)或中學(xué)教師的不同，準(zhǔn)備也不同，說(shuō)說(shuō)小學(xué)英語(yǔ)教師——小學(xué)英語(yǔ)并不需要多高英語(yǔ)水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語(yǔ)面試技巧。
你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。
如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會(huì)大大增加。如果沒(méi)有，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。
3.在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。
4.試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
5. 講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。
麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。
6.試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。
據(jù)查，小學(xué)英語(yǔ)面試題型有聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等幾種。
聽(tīng)力：考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)制的認(rèn)知與辨識(shí)能力，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并理解聽(tīng)到的內(nèi)容，聽(tīng)力材料包括單詞、句子、對(duì)話(huà)、情景等。
口語(yǔ)：考察學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確發(fā)音并運(yùn)用語(yǔ)法、單詞、句子等進(jìn)行表述和表達(dá)。
閱讀：考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞、句子、篇章的理解能力，要求學(xué)生能讀懂并理解文本內(nèi)容。
寫(xiě)作：考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞、句子、語(yǔ)法的掌握及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表述和表達(dá)。
小學(xué)英語(yǔ)教師面試在試講的時(shí)候不需要全程說(shuō)英語(yǔ)的。
這個(gè)也要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定，你可以全程說(shuō)英語(yǔ)，也可以中英結(jié)合，這樣小學(xué)生理解起來(lái)會(huì)更容易一些，因?yàn)榭荚嚤旧砭褪且淮卧囍v的一個(gè)過(guò)程，不要讓學(xué)生能聽(tīng)懂你講的課才行，監(jiān)考老師就是學(xué)生的角色。
面試試講題目：介紹一下你的家庭
講解：
首先，我要介紹一下我的家庭。我家有爸爸、媽媽和我。爸爸是一名醫(yī)生，他每天忙于工作，但是他總是盡力抽出時(shí)間陪伴我們。媽媽是一名教師，她非常熱愛(ài)教育工作，還是一位很好的廚師。我們?nèi)齻€(gè)人都很喜歡一起做運(yùn)動(dòng)、看電影和旅行。在我們家里，大家都很關(guān)心彼此，互相幫助，我們共同創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、和諧的家庭。
瀉藥 作為小學(xué)教師我覺(jué)得最重要的是對(duì)于學(xué)生的耐心和親和力，耐心夠了，能教明白學(xué)生想要的問(wèn)題，而親和力夠了，能讓學(xué)生不排斥你這個(gè)老師，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生興趣。這兩點(diǎn)我覺(jué)得比真正的知識(shí)體系要重要得多。
其次看見(jiàn)你要當(dāng)一名私立學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)老師，看起來(lái)我覺(jué)得應(yīng)該是那種國(guó)際學(xué)校吧。家長(zhǎng)把孩子送到這樣的學(xué)校里是為了之后的出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備，讓孩子口語(yǔ)能力在小時(shí)候打好基礎(chǔ)，不懼怕和金發(fā)閉眼的外國(guó)人說(shuō)話(huà)，所以我覺(jué)得對(duì)于口語(yǔ)上也應(yīng)該有所準(zhǔn)備。
最后我覺(jué)得是在著裝上要具有親和力，不建議穿正裝，因?yàn)榧词巩?dāng)時(shí)面對(duì)的是面試官，也是要把他們當(dāng)做學(xué)生來(lái)假想，不要讓他們覺(jué)得孩子們看見(jiàn)你可能會(huì)緊張什么的。
——————————————然后我發(fā)現(xiàn)我跑題了————————————
回到題主的問(wèn)題上來(lái) 我覺(jué)得只要能滿(mǎn)足這三點(diǎn)其實(shí)就能夠在面試中獲得比較好的感覺(jué)，至于才藝，不用想那么多，不會(huì)唱歌就瞎唱，關(guān)鍵是讓面試官看到你是一個(gè)自信的人。并且英語(yǔ)水平還不錯(cuò)，推薦唱英文歌這樣~
語(yǔ)言組織的比較亂，勿噴~
需要重點(diǎn)準(zhǔn)備英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等方面的知識(shí)，并熟悉小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法。另外的話(huà)，還可以準(zhǔn)備一些教學(xué)案例和素材來(lái)展示自己的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。最后，注意個(gè)人形象和儀表，做好心理準(zhǔn)備，自信、專(zhuān)業(yè)、積極應(yīng)對(duì)面試。
1.了解面試要求和流程
在準(zhǔn)備小學(xué)英語(yǔ)教師面試時(shí)，首先需要了解面試的具體要求和流程。一般來(lái)說(shuō)，招聘單位會(huì)在招聘廣告或招聘信息中明確要求應(yīng)聘人員的資格和條件，并說(shuō)明面試的時(shí)間、地點(diǎn)和流程。應(yīng)聘者可以通過(guò)招聘單位的官網(wǎng)或電話(huà)、郵件等方式聯(lián)系招聘單位，了解面試的具體要求和流程，有針對(duì)性地準(zhǔn)備面試。
2.熟悉小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，熟悉小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法是非常重要的。應(yīng)聘者可以仔細(xì)閱讀小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。同時(shí)，還需要了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各種方法和技巧，包括游戲化教學(xué)、趣味化教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等，以提高教學(xué)的效果。
3.準(zhǔn)備教學(xué)案例和素材
在面試中，展示自己的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)非常重要，可以通過(guò)準(zhǔn)備一些教學(xué)案例和素材來(lái)展示自己的教學(xué)能力。應(yīng)聘者可以準(zhǔn)備一些與小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)案例，比如如何教授基礎(chǔ)語(yǔ)音、單詞、句型等，也可以準(zhǔn)備一些教學(xué)素材，如教學(xué)PPT、視頻、圖片等。通過(guò)這些案例和素材，應(yīng)聘者可以充分展示自己的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。
4.注意個(gè)人形象和儀表，做好心理準(zhǔn)備
在面試過(guò)程中，注意個(gè)人形象和儀表對(duì)于得到面試官的好印象非常重要。應(yīng)聘者需要精心打扮，注意穿著得體、干凈整潔，不要過(guò)于花哨或暴露。同時(shí)，還需要做好心理準(zhǔn)備，保持自信、專(zhuān)業(yè)和積極的態(tài)度，充分展現(xiàn)自己的能力和素質(zhì)。
我找到了一些小學(xué)英語(yǔ)教師面試必背口訣，希望能幫到您：
1. 英語(yǔ)教學(xué)要有趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)。
2. 語(yǔ)言環(huán)境要營(yíng)造好，讓學(xué)生自然習(xí)得。
3. 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，讓學(xué)生聽(tīng)懂說(shuō)好。
4. 詞匯語(yǔ)法要扎實(shí)，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。
5. 閱讀寫(xiě)作要訓(xùn)練，讓學(xué)生提高綜合能力。
6. 課堂管理要有序，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。
7. 家長(zhǎng)溝通要及時(shí)，讓家校合作更緊密。
8. 自我反思要及時(shí)，讓自己不斷進(jìn)步。
9. 學(xué)生評(píng)價(jià)要重視，讓教學(xué)更有針對(duì)性。
10. 教育理念要明確，讓自己更加堅(jiān)定信念。
