頗預(yù)不是詞語,所以分開解釋 。
頗,中文單字之一,古文和現(xiàn)代文中皆用。有偏,不正和很,非常的意思。現(xiàn)代漢語解釋也可以用作姓氏。
預(yù),作形容詞時有預(yù)先、事先的意思,比如預(yù)習(xí)、預(yù)計、預(yù)見等;作形容詞亦同本意,表快樂的意思。作動詞時,有參與的意思,如干預(yù)、參預(yù)。
預(yù)期效應(yīng),專業(yè)術(shù)語,拼音為yù qī xiào yīng,源于心理學(xué)家廷波克1928年對猴子做實驗。指的是動物和人類的行為不是受他們行為的直接結(jié)果的影響,而是受他們預(yù)期行為將會帶來什么結(jié)果所支配。
心理學(xué)家廷波克在1928年對猴子做實驗:訓(xùn)練其完成一項辨別任務(wù)——猴子的沮喪。
實驗以猴子為受試者,訓(xùn)練其完成一項辨別任務(wù)。實驗者首先當(dāng)著猴子的面把它們喜歡吃的香蕉放入兩個帶蓋子的容器中的某個,然后用一塊木板擋住猴子的視線。過后,讓猴子在兩者中進行選擇,結(jié)果發(fā)現(xiàn),猴子具有良好的辨別能力,能準(zhǔn)確地從裝有香蕉的容器中取得食物。然后,實驗者再次當(dāng)著猴子的面把香蕉放入后,又在擋板后面把香蕉取出來,換成猴子不喜歡吃的萵苣葉子,并要求猴子取食。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)猴子從容器中取出萵苣葉子而不是香蕉時,猴子顯露驚訝的表情,似乎是“大吃一驚”的挫敗感,它拒絕吃萵苣葉子,并會四周搜索,尋找期望中的香蕉,尋找失敗后,甚至
預(yù)持的意思是:事前提有。例:預(yù)持股票,等待升值。
預(yù)浸料
術(shù)語“預(yù)浸料”實際上是預(yù)浸漬的短語的縮寫。預(yù)浸料是一種預(yù)浸漬有樹脂的FRP增強材料。通常,該樹脂是環(huán)氧樹脂,但是也可以使用其他類型的樹脂,包括大多數(shù)熱固性和熱塑性樹脂。盡管兩者都是技術(shù)上的預(yù)浸料,但熱固性和熱塑性預(yù)浸料卻有很大的不同
就是將多種單一輔料按一定的配 方比例,以一定的生產(chǎn)工藝預(yù)先混合均勻,作為一個輔料整體在。
解題步驟有三步,具體如下:
第一,解析這個名詞的具體意思是什么?
第二,分析這個名詞背后的邏輯關(guān)系和他隱藏的原理,
第三,舉幾個例子,具體說明這個名詞的意思,并進行總結(jié)性的說明就可以了。
清潔:是指用清水或去污劑等物理方法清除物體表面的污垢、塵埃、有機物,同時達到去除致病微生物的目的。
消毒:是指用物理或化學(xué)方法清除或殺滅除芽孢以外的所有病原微生物,使其數(shù)量減少到無害程度的過程。
滅菌:是指用物理或化學(xué)方法殺滅全部病原微生物,,包括致病的和非致病的微生物以及細菌芽孢的過程。
熱力消毒法:利用熱力破壞微生物的蛋白質(zhì)、核酸、細胞壁和細胞膜,從而導(dǎo)致其死亡 。
潛熱;是指當(dāng)1克100度的水蒸汽變成1克100度的水時,釋放出2255J的熱能。
化學(xué)消毒滅菌法:是利用液體或氣體化學(xué)藥物抑制微生物的生長繁殖或殺死微生物的方法。
預(yù)包裝食品(prepackaged foods),指預(yù)先定量包裝或者制作在包裝材料和容器中的食品;包括預(yù)先定量包裝以及預(yù)先定量制作在包裝材質(zhì)和容器中并且在一定量限范圍內(nèi)具有統(tǒng)一的質(zhì)量或體積標(biāo)識的食品。簡單 說,就是指在包裝完成后即具有確定的量值,這一確定的量值應(yīng)是“在一定量限范圍內(nèi)具有統(tǒng)一的質(zhì)量或體積標(biāo)識。
故障車輛預(yù)診斷是汽車維修和汽車檢測中的一個環(huán)節(jié),汽車故障診斷是汽車維修工作中維護、修理、檢驗、診斷四個環(huán)節(jié)中的技術(shù)水準(zhǔn)最高的一個重要環(huán)節(jié)。
故障車輛預(yù)診斷是按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,應(yīng)用專門的專用工具、儀器設(shè)備、機器設(shè)備和手機軟件,對汽車常見故障開展檢驗清查、具體分析,進而查清常見故障誘因,確定常見故障部位的操作流程。
故障車輛預(yù)診斷的基本方法:
1、詢問用戶故障發(fā)生的時間和當(dāng)時的情況,故障原因以及是否經(jīng)過檢修和拆卸。初步確定故障的范圍和位置。
2、調(diào)出故障代碼,找出故障內(nèi)容。
3、根據(jù)故障顯示的故障范圍進行維修,特別注意接頭是否松動脫落,接線是否正確。
不是預(yù)時循摩,是豫時孫摩。
豫時孫摩,讀音yù shí xùn mó,漢語成語,預(yù)防,及時,循序漸進地相互學(xué)習(xí)。出自《學(xué)記》。
解釋
豫通“預(yù)”,預(yù)防。
時:合乎時宜。
孫通“遜”:順應(yīng),循序漸進。
摩:觀摩,相互學(xué)習(xí)。
出處
《學(xué)記》在總結(jié)“教之所由興”和“教之所由廢”的重要規(guī)律時指出:“大學(xué)之法,禁于未發(fā)之謂豫,當(dāng)其可之謂時,不陵節(jié)而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。”