公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試首先進(jìn)行的就是實(shí)踐技能考試，只有通過(guò)了實(shí)踐技能才能進(jìn)行筆試考試，實(shí)踐技能相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是也必須要有充分的準(zhǔn)備，也有考生就是因?yàn)闆](méi)能通過(guò)實(shí)踐技能，錯(cuò)失了一次機(jī)會(huì)。
實(shí)踐技能一共分為三站，有時(shí)考站會(huì)有變動(dòng)，但是基本內(nèi)容是不變的，以下是實(shí)踐技能的三個(gè)考站及考試內(nèi)容：
1.第一考站
（1）考試內(nèi)容：臨床基本操作技能。
（2）考試方法：采用考生隨機(jī)抽取試題、在模擬人上操作的方式進(jìn)行考試，考生需完成3項(xiàng)臨床基本操作。
2.第二考站
（1）考試內(nèi)容：公共衛(wèi)生案例分析。
（2）考試方法：考生應(yīng)試2個(gè)公共衛(wèi)生案例分析，口試回答問(wèn)題。
3.第三考站
（1）考試內(nèi)容：公共衛(wèi)生基本操作技能，包括現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)、樣品采集、衛(wèi)生處理和個(gè)人防護(hù)技能。
（2）考試方法：采用考生隨機(jī)抽取試題，現(xiàn)場(chǎng)操作的方式進(jìn)行考試，考生需完成2項(xiàng)操作，1項(xiàng)為現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)或樣品采集操作，另1項(xiàng)為衛(wèi)生處理或個(gè)人防護(hù)操作。
實(shí)踐技能考試過(guò)后，就要進(jìn)行專心進(jìn)行筆試考試的準(zhǔn)備，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)綜合筆試各個(gè)科目所占的比例為：
歷年考題比例均有一定浮動(dòng)，但出題總體的規(guī)律沒(méi)有重大變動(dòng)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)完每個(gè)章節(jié)都要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，可以做“來(lái)學(xué)寶典app”里面的練習(xí)題，不要等到考前一個(gè)月才開(kāi)始突擊，科目比較多，很難復(fù)習(xí)全面，一定要把功夫放在平時(shí)，這樣學(xué)習(xí)得比較輕松，而且效果也會(huì)比較好，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，幾個(gè)月下來(lái)就會(huì)沉淀下來(lái)很多的知識(shí)！
為了保證公平，公務(wù)員面試題目是現(xiàn)場(chǎng)抽的。
題目時(shí)長(zhǎng)是三分鐘，不得超過(guò)三分鐘。
顧名思義，公共衛(wèi)生是關(guān)系到一國(guó)或一個(gè)地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容包括對(duì)重大疾病尤其是傳染病（如結(jié)核、艾滋病、SARS等）的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治；對(duì)食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。例如對(duì)SARS的控制預(yù)防治療屬于典型的公共衛(wèi)生職能范疇。
公共衛(wèi)生專業(yè)是按照“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，從群體的角度探索與人類疾病和健康相關(guān)問(wèn)題（如社會(huì)、心理、環(huán)境等因素與疾病和健康的關(guān)系），預(yù)防疾病的發(fā)生，控制疾病的發(fā)展及促進(jìn)健康的一門(mén)科學(xué)。
并且它與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多門(mén)學(xué)科的關(guān)系十分密切。一方面各種慢性非傳染病性疾病，另一方面?zhèn)魅拘约膊∪匀粯O大地威脅著人類，人們對(duì)公共衛(wèi)生服務(wù)的需求量和質(zhì)量提出了更高的要求，公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展得到社會(huì)空前的重視。
它們之間最大的區(qū)別就是衛(wèi)生間所處的位置不同以及所屬范圍不同。
主衛(wèi)是指臥室里的衛(wèi)生間，次衛(wèi)是指在客廳附近的衛(wèi)生間。公衛(wèi)一般指公共衛(wèi)生。
抗日名將張自忠。
2，譚嗣同笑迎死亡。
3，朱自清餓死不食救濟(jì)糧。
4，岳飛精忠報(bào)國(guó)。
5，鄧世昌的北洋艦隊(duì)。
公務(wù)員考試主要包括行測(cè)和申論兩門(mén)科目，其中行測(cè)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等題型，申論則主要考察考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等12。
夙夜為公可以作為題目，不過(guò)需要進(jìn)一步完善或加一個(gè)副標(biāo)題，來(lái)明確中心意思。
公衛(wèi)考研哪些科目需要重點(diǎn)關(guān)注？
在現(xiàn)代社會(huì)，公共衛(wèi)生的重要性越來(lái)越受到人們的關(guān)注。隨著人們對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)不斷提高，有越來(lái)越多的人選擇報(bào)考公共衛(wèi)生專業(yè)。那么，公衛(wèi)考研中有哪些科目是需要重點(diǎn)關(guān)注的呢？本文將為廣大考生詳細(xì)解析。
1. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)作為公衛(wèi)考研的核心科目之一，考察的是考生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等多個(gè)方面的內(nèi)容。考生需要牢固掌握這些知識(shí)，才能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中有所作為。
在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中，要特別關(guān)注人體解剖學(xué)和生理學(xué)這兩門(mén)科目。人體解剖學(xué)是公衛(wèi)考研中最重要的科目之一，它對(duì)于公衛(wèi)專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。生理學(xué)則是研究人體各種器官和系統(tǒng)的生理功能，也是公衛(wèi)考研中需要掌握的重要知識(shí)。
2. 流行病學(xué)
流行病學(xué)是公共衛(wèi)生學(xué)的核心學(xué)科，它研究疾病在人群中的分布、發(fā)生和傳播規(guī)律，以及預(yù)防和控制疾病的方法。在公衛(wèi)考研中，流行病學(xué)是一個(gè)非常重要的科目，考生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。
在流行病學(xué)中，要特別關(guān)注流行病學(xué)調(diào)查方法和疫情預(yù)警技術(shù)。流行病學(xué)調(diào)查方法是指對(duì)疾病的發(fā)生和傳播進(jìn)行調(diào)查和研究的方法和技術(shù)，它是公衛(wèi)考研中需要掌握的重要內(nèi)容。疫情預(yù)警技術(shù)則是指利用信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析等手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)警潛在的疫情。
3. 公共衛(wèi)生管理
公共衛(wèi)生管理是公共衛(wèi)生學(xué)的重要組成部分，它研究公共衛(wèi)生政策、組織和管理等方面的內(nèi)容。在公衛(wèi)考研中，公共衛(wèi)生管理是考察考生實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)才能的重要科目。
在公共衛(wèi)生管理中，要特別關(guān)注公共衛(wèi)生政策和衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)。公共衛(wèi)生政策是制定和實(shí)施公共衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方針和政策，考生需要掌握相關(guān)的政策知識(shí)。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)則是研究公共衛(wèi)生活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間的關(guān)系和影響。
4. 預(yù)防醫(yī)學(xué)
預(yù)防醫(yī)學(xué)是公共衛(wèi)生學(xué)中的重要學(xué)科，它研究預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的方法和策略。在公衛(wèi)考研中，預(yù)防醫(yī)學(xué)是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的科目。
在預(yù)防醫(yī)學(xué)中，要特別關(guān)注疫苗接種和流行病防控措施。疫苗接種是預(yù)防疾病最重要的手段之一，考生需要了解各類疫苗的接種方法和原理。流行病防控措施則是指針對(duì)特定流行病采取的預(yù)防和控制措施，考生需要熟悉各種常見(jiàn)疾病的防控措施。
總結(jié)
公衛(wèi)考研是傳承和發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)的重要渠道，考生需要重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、公共衛(wèi)生管理和預(yù)防醫(yī)學(xué)這四個(gè)科目。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握這些科目的相關(guān)知識(shí)，考生才能夠?yàn)閷?lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
希望廣大考生能夠抓住這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全力以赴備戰(zhàn)公衛(wèi)考研，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
愛(ài)鶴失眾，出自左傳閔公二年，是說(shuō)衛(wèi)懿公過(guò)于喜歡戲子仙鶴而失去人心，以致被滅國(guó)。比喻因小失大
