高級會計師考試的科目是《高級會計實務(wù)》，他主要考查會計、財務(wù)、稅收等相關(guān)理論知識和政策法規(guī)的靈活性和可實施性；以及應(yīng)試者的分析、判斷、處理會計業(yè)務(wù)的能力和解決會計工作實際問題的綜合能力。
高級會計職稱考試采用“考評結(jié)合”的方式，所以除了要注意《高級會計實務(wù)》的考試內(nèi)容，還要多多關(guān)注論文的寫作、發(fā)表；工作業(yè)績報告總結(jié)的全面性。
高級會計師考試的科目是《高級會計實務(wù)》，他主要考查會計、財務(wù)、稅收等相關(guān)理論知識和政策法規(guī)的靈活性和可實施性；以及應(yīng)試者的分析、判斷、處理會計業(yè)務(wù)的能力和解決會計工作實際問題的綜合能力。
高級會計職稱考試采用“考評結(jié)合”的方式，所以除了要注意《高級會計實務(wù)》的考試內(nèi)容，還要多多關(guān)注論文的寫作、發(fā)表；工作業(yè)績報告總結(jié)的全面性。
主要包括：
一是具有很強的專業(yè)知識，在會計行業(yè)上，具有引領(lǐng)作用的專業(yè)技術(shù)人員。
二是具有會計領(lǐng)軍人才的資格，對行業(yè)發(fā)展有很大作用
注會證書并不值錢。考過也不代表高端。都知道，會計需要的是經(jīng)驗?zāi)芰Α．斈阃ㄟ^磨煉，有積累豐富的經(jīng)驗，又有證后，就成為真正的高端人才
包括：企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類和學術(shù)類。
會計有兩層意思，一是指會計工作，二是指會計工作人員，會計工作是根據(jù)法律及各種稅收法規(guī)為法律依據(jù)來核對記賬憑證、財務(wù)賬簿、財務(wù)報表，從事經(jīng)濟核算和監(jiān)督的過程，是以貨幣為主要計量單位，運用專門的方法，核算和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。
會計工作人員是進行會計工作的人員，有會計主管、會計監(jiān)督和核算、財產(chǎn)管理、出納等人員。
初級會計師職稱不是高端會計人才。因為根據(jù)國家財政部會計專業(yè)資格考試規(guī)定，會計專業(yè)會計員及助理會計師都是初級會計人員，而會計師是中級會計人才，高級會計師才是高端會計人才，一般大型企業(yè)總監(jiān)都由高級會計師擔任此工作崗位。
指在人才隊伍各個領(lǐng)域中層次比較高的優(yōu)秀人才，或處于專業(yè)前沿并且在國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域具有較高影響的人才。一般來講，這類人才素質(zhì)高、能力強、貢獻大、影響廣。
高層次人才常常具有特別旺盛的創(chuàng)造力，在個人素質(zhì)上表現(xiàn)為具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、合作能力、敬業(yè)精神的新型人才。
廣東省高端會計人才應(yīng)該具備以下方面的能力和素質(zhì)：
1. 具有高水平的會計理論知識和實踐經(jīng)驗，包括財務(wù)、成本、管理、審計等各個領(lǐng)域的知識。
2. 具備較強的財務(wù)管理能力，能夠通過精細化的財務(wù)分析和預(yù)測，為企業(yè)提供全面的財務(wù)策劃和決策支持。
3. 熟練掌握相關(guān)的財稅法規(guī)和政策，能夠為企業(yè)提供合規(guī)的財務(wù)咨詢和稅務(wù)籌劃服務(wù)。
4. 具有一定的商業(yè)頭腦和市場敏銳度，能夠發(fā)現(xiàn)并把握商業(yè)機會，為企業(yè)在市場競爭中取得優(yōu)勢。
5. 具有良好的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠協(xié)調(diào)和管理好全組或全部門的工作，提高整個財務(wù)團隊的效率和質(zhì)量。
6. 具備較強的語言溝通和表達能力，能夠與各方面的人員進行專業(yè)化的交流和合作。
7. 具有高度的責任心和事業(yè)心，能夠始終保持專業(yè)和道德操守，為企業(yè)和社會做出更多的貢獻。
總之，廣東省高端會計人才應(yīng)該是一位既有廣泛的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，又能夠全面提供各種財務(wù)咨詢和管理服務(wù)的復(fù)合型人才。
面試題型主要有:1.筆試，針對應(yīng)聘崗位所需的專業(yè)知識進行筆試；
2.心理測評，包括邏輯思維能力測評、個性測評、動機測評、價值觀測評、心智模式測評、心理資本測評；
3.結(jié)構(gòu)化面試，包括基于行為能力面試的STAR面試，情景模擬面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，壓力式面試，文件框式面試等；
校長后備人才的面試題目具體如下
1、什么是學校管理目標？學校管理目標體系包含哪些內(nèi)容？
2、什么是校長負責制？
3、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標是什么？
4、課程標準與教學大綱的區(qū)別有哪些？
5、教育部在2002年提出了以促進學生發(fā)展為目標的評價體系，請說出其中基礎(chǔ)性發(fā)展
目標的六大方面。
6、班主任工作的主要內(nèi)容包括哪些方面？
