1、面試流程不同：結(jié)構(gòu)化流程為抽簽、候考、答題和候分環(huán)節(jié)；結(jié)構(gòu)化小組流程為備考、答題、點評、回應(yīng)環(huán)節(jié)。
2、答題人數(shù)不同：結(jié)構(gòu)化面試是考生一人面對5-9名考官進(jìn)行題目作答；結(jié)構(gòu)化小組是三位考生一組按照特定的順序答題。
3、面試時長不同：結(jié)構(gòu)化是10到20分鐘；結(jié)構(gòu)化小組是50-60分鐘。
4、面試難度不同：和結(jié)構(gòu)化面試相比較，結(jié)構(gòu)化小組的難度加大。
結(jié)構(gòu)化面試就是先審核資料，再到抽題室抽屜準(zhǔn)備20分鐘，之后到面試教室先答辯兩題，再試講然后有專家提問。
.面試當(dāng)天，首先進(jìn)行抽簽環(huán)節(jié)，明確考試順序。
2.經(jīng)過抽簽之后由引導(dǎo)人員將即將面試的人員帶入備考教室，提供題本、草稿紙、筆、時鐘等，在15分鐘的時間內(nèi)進(jìn)行思考，撰寫答題要點。
3.進(jìn)入答題室開始進(jìn)行作答。
4.答題環(huán)節(jié)
由工作人員引導(dǎo)，排隊入場，抽簽確定該組考生的序號。以“3人一組3道題目”為例，每個考生均有第一次答題的機(jī)會。
一、結(jié)構(gòu)化小組面試的概念
結(jié)構(gòu)化小組面試，是一種標(biāo)準(zhǔn)化小組面試，要求一組考生同時回答一套題目，答題結(jié) 束后，考生之間互相評論和回應(yīng)的一種面試測評方法，從而測查考生從事公務(wù)員工作所需 的基本能力和基本素質(zhì)。
二、面試流程及要求
（一）侯考
通過抽簽，確定考生在第幾面試室、第幾小組、第幾號（抽簽序號以“A、B、C”記）。 一般情況下，3 人一組，也存在 2 人或 4 人一組的特殊情況。
（二）備考
1. 認(rèn)真閱讀題本的所有內(nèi)容，明確面試程序及相關(guān)要求、輪流答題及考生互評的順序。
2. 備考室提供題本、草稿紙和筆。不允許在題本上做任何記號，草稿紙可以帶入考場。
3.閱讀題本的時間為15分鐘。規(guī)定時間到，將收回題本和筆。
4. 針對面試試題列出答題要點，做好發(fā)言準(zhǔn)備。不允許考生相互討論。
5. 離開備考室時，將草稿紙帶入面試室，但不得帶走題本和筆。面試室備有相同的題本、 草稿紙、筆，供考生答題時使用。
（三）操作流程
1. 考生入場。同一小組考生帶著發(fā)言提綱同時進(jìn)入面試室，考生按抽簽序號入座。考生席 有面試題本、草稿紙、筆、操作說明。大部分考場都提供計時器。
2. 主考官宣讀指導(dǎo)語。面試分為兩個階段，第一階段，輪流答題階段；第二階段，考生互 評階段。主考官將指導(dǎo)大家依次啟動這兩個階段，但每個階段中的具體過程，將由考生自 主進(jìn)行，考官一般不再指導(dǎo)。
3. 輪流答題階段。考生按照面試題本規(guī)定的答題順序逐題、依次回答。 注意:每名考生回答每道題的時間一般不超過 2 分鐘。
4. 考生互評階段。考生按照面試題本規(guī)定的發(fā)言順序，對其他所有考生的答題情況集中依次進(jìn)行評論，評論結(jié)束后，其他考生依次進(jìn)行表態(tài)回應(yīng)。
注意:每名考生對所有其他考生的評論須一次性完成，對每名考生的評論時間一般不超過 2分鐘。每名考生每次表態(tài)回應(yīng)時間一般不超過 2 分鐘。
5. 面試結(jié)束后，考生不得從面試室?guī)ё呷魏渭埡凸P。
（三）答題、互評順序
1. 三人一組
（1） 輪流答題的順序
第一題:A 號考生、B 號考生、C 號考生第二題:B 號考生、C 號考生、A 號考生第三題:C 號考生、A 號考生、B 號考生
（2） 考生互評階段的發(fā)言順序
①A 號考生集中依次評論 B、C 號考生；B、C 號考生依次表態(tài)回應(yīng)。
②B 號考生集中依次評論 C、A 號考生；C、A 號考生依次表態(tài)回應(yīng)。
③C 號考生集中依次評論 A、B 號考生；A、B 號考生依次表態(tài)回應(yīng)。
2. 四人一組
（1） 輪流答題順序
第一題:A 號考生、B 號考生、C 號考生、D 號考生第二題:B 號考生、C 號考生、D 號考生、A 號考生第三題:C 號考生、D 號考生、A 號考生、B 號考生
（2） 考生互評階段的發(fā)言順序
①D 號考生集中依次評論 A、C 號考生；A、C 號考生依次表態(tài)回應(yīng)。
②A 號考生集中依次評論 B、D 號考生；B、D 號考生依次表態(tài)回應(yīng)
③B 號考生集中依次評論 C、A 號考生；C、A 號考生依次表態(tài)回應(yīng)。
④C 號考生集中依次評論 D、B 號考生；D、B 號考生依次表態(tài)回應(yīng)。
3. 兩人一組
（1） 輪流答題順序
第一題:A 號考生、B 號考生第二題:B 號考生、A 號考生第三題:A 號考生、B 號考生
（2） 考生互評階段的發(fā)言順序
①考生 B 評論考生 A；考生 A 表態(tài)回應(yīng)。
②考生 A 評論考生 B；考生 B 表態(tài)回應(yīng)。三、結(jié)構(gòu)化小組面試的優(yōu)點
1. 面試信度更高。程序設(shè)計更加科學(xué)合理增加了考生間的互動性，給考生展現(xiàn)個人素質(zhì)提 供更大空間。
2. 面試效率更高。
第二章 結(jié)構(gòu)化小組面試的評價維度
一、綜合分析能力
（一）觀察要點
分析問題思路清晰，善于抓住問題要害，解決問題的方法切實可行。
（二）評分依據(jù)
1.內(nèi)容維度
考生在對應(yīng)試題答題中展現(xiàn)出來的綜合分析能力。
2.過程維度
互評階段：考生關(guān)于綜合能力的現(xiàn)場表現(xiàn)，即觀點的全面性和正確性；分析的深刻性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
二、計劃組織能力
（一）觀察要點
針對任務(wù)目標(biāo)和要求，主動獲取信息，合理調(diào)配資源，有效組織協(xié)調(diào)，策劃方案思路清晰，考慮周全，操作性強。
（二）評分依據(jù)1.內(nèi)容維度
答題階段，考生在對應(yīng)試題答題中展現(xiàn)出來的策劃執(zhí)行能力；
2.過程維度
互評階段，考生關(guān)于計劃組織能力的現(xiàn)場表現(xiàn)。即:時間意識和規(guī)則意識。 三、人際合作能力
（一）觀察要點
能夠換位思考，積極主動配合，善于協(xié)調(diào)他人，共同完成任務(wù)，在溝通協(xié)調(diào)中，角色把握 準(zhǔn)確，說理透徹，方法有效，情景針對性強。
（二）評分依據(jù)
1.內(nèi)容維度
答題階段，考生在對應(yīng)試題答題中展現(xiàn)出來的人際溝通能力。
2.過程維度
互評階段，考生關(guān)于人際合作能力的現(xiàn)場表現(xiàn)。即:考生能否認(rèn)真傾聽；待人是否友善；是否考慮對方的感受。
四、應(yīng)變能力
（一）觀察要點
面對意外情況等壓力，能夠保持冷靜，沉著應(yīng)對，反映迅速，應(yīng)對得當(dāng)，態(tài)度親和。
（二）評分依據(jù)
考生在整場面試中（特別是考生互評階段）關(guān)于應(yīng)變能力的現(xiàn)場表現(xiàn)。
五、言語表達(dá)能力
（一）觀察要點
表達(dá)流暢；明白無誤表達(dá)自己的思想、觀點、用詞準(zhǔn)確；邏輯條理性強；富有感染力、說 服力（演講、情景模擬）。
（二）評分依據(jù)
考生在整場面試中關(guān)于言語表達(dá)能力的現(xiàn)場表現(xiàn)
六、舉止儀表
（一）觀察要點
具有良好的精神面貌；儀表端莊、穿著得體大方；行為舉止得當(dāng)。
（二）評分依據(jù)
考生在整場面試中關(guān)于舉止儀表的現(xiàn)場表現(xiàn)。
在結(jié)構(gòu)化小組面試中，分組通常是由面試官根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和目的進(jìn)行的。以下是一些常見的分組方法：
1. 隨機(jī)分組：面試官隨機(jī)將參加面試的候選人分成若干個小組。這種方法適用于面試人數(shù)較多且沒有特定要求的場景。
2. 按專業(yè)或崗位分組：將具有相同專業(yè)背景或應(yīng)聘相同崗位的候選人分成一組，以便更好地評估他們的專業(yè)能力和技能。
3. 按性格或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分組：將具有相似性格或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的候選人分成一組，以便更好地了解他們的適應(yīng)性和團(tuán)隊合作能力。
4. 按語言能力分組：如果面試需要使用多種語言進(jìn)行溝通，可以根據(jù)候選人的語言能力將其分組，以便評估其語言交流能力。
5. 按團(tuán)隊角色分組：將候選人按照在團(tuán)隊中扮演的角色進(jìn)行分組，例如領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、協(xié)調(diào)者等，以便評估其在不同角色下的表現(xiàn)。
6. 按案例分組：如果面試中有案例分析環(huán)節(jié)，可以根據(jù)候選人的興趣、經(jīng)驗或知識背景將其分組，以便更好地評估其解決問題的能力。
無論采用何種分組方法，面試官都會根據(jù)面試的目的和評估要求來進(jìn)行合理的分組，以確保面試過程的有效性和公平性。
結(jié)構(gòu)化面試是有固定的題庫以及評分標(biāo)準(zhǔn)的一種面試方式，可操作性強，目的是降低面試官的主觀因素干擾，盡量統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
完整的結(jié)構(gòu)化面試是從職位分析、考核要素、評分標(biāo)準(zhǔn)、評估結(jié)果組成的。
不是隨便一個題目就可以扔到結(jié)構(gòu)化面試的題庫里去的。
一個題目是結(jié)構(gòu)化題目還是半結(jié)構(gòu)化題目？這是個錯誤的問題。負(fù)分。
醫(yī)學(xué)檢驗面試的結(jié)構(gòu)化必備的題目包括醫(yī)學(xué)檢驗參數(shù)指導(dǎo)和醫(yī)學(xué)檢驗的流程。自我認(rèn)知，人際溝通，應(yīng)急應(yīng)變，綜合分析現(xiàn)象類，綜合分析觀點類，組織管理。
這一類的面試多會涉及到崗位專業(yè)問題。總題量各地方不一樣，以2--4題比較多見。可能的形式一般是一道通用題，其他為專業(yè)題。通用題也以應(yīng)急應(yīng)變或者綜合分析題為主。這只是一般的情況，最好你能找到當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位往年的真題來看看。
護(hù)理面試結(jié)構(gòu)化的必背題目包括：
關(guān)于個人能力的問題，如：您在工作中主要發(fā)揮了哪些特質(zhì)？您對護(hù)理有什么特別的能力？您的交流及團(tuán)隊合作能力怎樣？
關(guān)于護(hù)理實踐意識的問題，如：您怎樣協(xié)助病人實現(xiàn)自我管理？您是如何維持安全性、一致性和有效性的？在特殊情況下，您對護(hù)理手段有什么考慮？
關(guān)于工作經(jīng)驗的問題，如：您有多少年的護(hù)理經(jīng)驗？您曾經(jīng)處理過什么樣的護(hù)理診斷和護(hù)理措施？您是否有過安排人員的經(jīng)歷？
1、請做一下三分鐘的自我介紹
2、介紹一下你的優(yōu)缺點。
3、談一下你記憶最深刻的一件事情(例如拔河比賽)
4、談?wù)勀阕畛晒?失敗的一件事情
5、談?wù)剬δ阌绊懽钌畹囊粋€人
職位匹配類題目
6、你為什么報考這個職位
7、你結(jié)合報考崗位談?wù)勀愕膬?yōu)勢與劣勢
8、人往高處走，水往低處流，你為什么要報考基層崗位?
9、如果你進(jìn)入單位后發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境和你想象的相差甚遠(yuǎn)怎么辦?
10、工作后不思進(jìn)取了，你該怎么調(diào)節(jié)?
長期準(zhǔn)備。處處留心皆學(xué)問，平時要做個有心人，廣泛地閱讀、收集、積累材料。
2.短期備考。先找一些近幾年的真題進(jìn)行聯(lián)習(xí)。在練習(xí)過程中來熟悉題型及答題思路。
3.模擬練習(xí)
答題時可以在草稿上準(zhǔn)備出答題提綱，避免由于慌亂而有所遺漏，若對題目理解不夠透徹，可就所理解的內(nèi)容進(jìn)行說明，并結(jié)合自身、結(jié)合工作、結(jié)合社會、結(jié)合國家舉例論述，避免無話可說。同時回答要針對性強。
另外答題千萬不要說無用的話，比如謝謝考官提問之類的，那么多人考官聽多了會很反感。
