1不良誘惑/自我保護(hù)/防微杜漸
(1)正確對待誘惑，要學(xué)會分辨并自覺抵制不良誘惑。否則可能會走上違法犯罪道路，付出沉重的代價。
(2)許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始，我們要樹立法律意識，自覺依法自律;我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺踐行道德;從小事做起，自覺防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪。
(3)我們應(yīng)該積極爭取社會保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)等多方面的保護(hù)，以促進(jìn)自己的健康成長。與此同時，我們也要防范侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會應(yīng)用法律和智慧保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2法制觀念/法律意識
(1)守法：法律有規(guī)范作用和保護(hù)作用。我們要樹立法制觀念和法律意識，自覺遵守法律;正確行使合法權(quán)利，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。
(2)用法：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，依法維護(hù)自身法律權(quán)益。1當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害的時候，我們不能忍氣吞聲，這樣會縱容違法犯罪行為。2我們也不能以牙還牙，采用不法手段，否則不僅不能維護(hù)自身權(quán)益，而且將受到法律制裁。3 當(dāng)自身合法權(quán)益受到不法侵害時，我們應(yīng)該應(yīng)用法律武器，依法維護(hù)自身法律權(quán)益。
(3)護(hù)法：同違法犯罪行為作斗爭是公民應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)，這樣既能保護(hù)自己的健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)和社會的穩(wěn)定。青少年要敢于和善于同違法行為作斗爭。
3權(quán)利
(1)行使權(quán)利：在行使權(quán)利的時候，要尊重他人權(quán)利;不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)益;要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;要以合法的方式行使權(quán)利。
(2)維護(hù)權(quán)利：我們要學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)利，應(yīng)用法律武器維護(hù)我們的合法權(quán)利，通過訴訟和非訴訟的手段維護(hù)自己的合法權(quán)利。
4權(quán)利和義務(wù)
(1)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。
(2)積極運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，是公民的義務(wù)和責(zé)任。
(3)公民有維護(hù)國家安全、保守國家秘密、維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)責(zé)任。
5受教育
(1)受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)。我國普及義務(wù)教育不容易，父母提供子女讀書不容易;為了自己的發(fā)展、為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步。
(2)中學(xué)生要維護(hù)(珍惜)受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
6建議權(quán)/監(jiān)督權(quán)
(1)我們要關(guān)心國家大事，積極參與政治生活，依法行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
(2)我們要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán);應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況;不得損害國家的、社會的、集體和他人的權(quán)益;要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;要以合法的方式行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
7憲法意識
1憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程
從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題
從效力上看，憲法具有最高的法律效力(憲法是“母法”，普通法律是“子法”)
從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格
2我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，宣傳憲法，樹立憲法意識，敢于同違反憲法的行為作斗爭，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
8依法治國
(1)依法治國是黨治理國家的基本方略，我國積極實(shí)施依法治國，建設(shè)社會主義法制國家。
(2)任何組織必須依法辦事，依法行政，堅(jiān)決維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。
(3)生活在法治國家里，人人都要學(xué)法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為。
人身權(quán)利：人格權(quán)(生命健康權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等)
文化權(quán)利：受教育權(quán)利和義務(wù)
經(jīng)濟(jì)權(quán)利：合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益、智力成果權(quán)
初中政治法律知識是初中課程的重要組成部分，它涵蓋了很多與法律相關(guān)的基本知識。通過學(xué)習(xí)這些知識，可以幫助學(xué)生全面了解國家的政治制度、法律法規(guī)等內(nèi)容，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提升法治觀念。
首先，初中政治法律知識課程包括憲法、監(jiān)察法、刑法等多個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)憲法，學(xué)生可以了解國家政權(quán)的組織原則、國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)和義務(wù)等內(nèi)容。同時，通過學(xué)習(xí)監(jiān)察法和刑法，學(xué)生可以深入了解國家對犯罪行為的懲處制度，以及監(jiān)察機(jī)關(guān)對公職人員的監(jiān)督權(quán)限。
在初中政治法律知識課程中，學(xué)生還將接觸到國家的政治制度、政府職能、公民的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，這些知識對學(xué)生的思想素質(zhì)和法制觀念的養(yǎng)成具有重要意義。
此外，通過學(xué)習(xí)初中政治法律知識，學(xué)生可以了解國家的法律法規(guī)，了解社會秩序的維護(hù)方式，提高自我保護(hù)意識。這對學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)和法律意識的提升具有積極的推動作用。
總的來說，初中政治法律知識的學(xué)習(xí)對學(xué)生的思想道德建設(shè)、法制觀念的養(yǎng)成具有重要意義。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)初中政治法律知識，可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求，增強(qiáng)社會責(zé)任感和法治觀念。
感謝您閱讀本文，希望通過本文的閱讀，您能更全面地了解初中政治法律知識，明確其在學(xué)生思想道德建設(shè)和法制觀念養(yǎng)成中的作用。
政治和法律是有區(qū)別的。政治的主要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定政治立場，對黨無限忠誠，遵守黨的紀(jì)律。為黨的事業(yè)奮斗終身。而法律重點(diǎn)是制國，在法律的框架內(nèi)制理國家。在法律的框架內(nèi)來規(guī)范人民的行為。以達(dá)到國家安定富強(qiáng)的目地。
區(qū)別：
第一，法律責(zé)任必須有法律的明文規(guī)定，政治責(zé)任則比較籠統(tǒng)，不可能完全精確地由法律明文規(guī)定。
第二，政治責(zé)任的實(shí)現(xiàn)相對于法律責(zé)任特別是刑事法律責(zé)任的實(shí)現(xiàn)而言具有優(yōu)先性。
第三，法律責(zé)任有其專門的評價機(jī)關(guān)，政治責(zé)任則不必也不能僅以專門機(jī)關(guān)來評價。
第四，政治責(zé)任與法律責(zé)任的承擔(dān)方式不一樣。政治責(zé)任的基本承擔(dān)方式是政治上受信任的程度降低，具體方式隨失去信任程度的不同而不一樣，最嚴(yán)厲的形式就是失去行使政治權(quán)力的資格。第五，法律責(zé)任是不連帶的，政治責(zé)任是可以連帶的。政治責(zé)任的連帶性體現(xiàn)在，政治責(zé)任主體不僅要對自己的行為負(fù)政治責(zé)任，而且可能因?yàn)槠湎聦俚臋C(jī)構(gòu)和人員的行為而承擔(dān)政治責(zé)任
人民是單純的政治概念,公民才是法律概念。
人民不包括全體社會成員，依法被剝削政治權(quán)利的人和敵對分子不屬于人民（這點(diǎn)與公民不同）。
雖然人民不是法律概念，但是確實(shí)法律中關(guān)于范圍使用人群的一種，比如，我國憲法中的：人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督等等之類的規(guī)定。但這只是其政治屬性在法律方面上的延伸和擴(kuò)展。
因此，人民的概念應(yīng)該是：在我國社會主義時期，一切贊成、擁護(hù)和參加社會主義革命和建設(shè)和階級、階層和社會集團(tuán)，都屬于人民的范圍。至于中國人民“中國”這一定語，應(yīng)當(dāng)理解成具有中國國籍的人。
另，人民是個政治概念，更多是強(qiáng)調(diào)群體。而不是單個的個人，公民才強(qiáng)調(diào)的是單個的個人。
也就是說“中國人民”是贊成、用戶、和參加社會主義革命和建設(shè)和階級、階層和社會集團(tuán)，在我國擁有至高的政治權(quán)利和政治地位。需要指出的是，中國人民并不能是單個的個人，比如“我是中國人民”之類的不成立，而應(yīng)當(dāng)是整個擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)擁護(hù)社會主義革命、建設(shè)的階級、階層。
一、包含內(nèi)容不同
初中政治內(nèi)容廣泛不易分類其中包括歷史、政治、法律、思想道德等內(nèi)容。高中政治明確分經(jīng)濟(jì)，政治，文化和哲學(xué)。與初中政治相比高中政治具有更強(qiáng)的學(xué)科化特點(diǎn)。
二、題型不同
初中政治題分單項(xiàng)選擇題、簡答題、辨析題、論述題 。題型分散分值較低。高中政治分單項(xiàng)選擇題和簡答題。題型固定分值較高。
三、思維方式不同
初中政治教學(xué)中不要求要什么良好的思維，只需一定的理解能力和記憶能力。高中政治答題是需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯和專業(yè)的答題術(shù)語。
四、知識掌握程度不同
初中政治多為主觀題從自身出發(fā)闡述觀點(diǎn)。高中政治多為客觀題從題干主體、要求并結(jié)合材料進(jìn)行闡述，歸納總結(jié)性強(qiáng)。五、考核方式不同初中政治開卷考試，對其知識在腦中的記憶要求不高，只要記住知識點(diǎn)在哪本書的哪頁。高中政治閉卷考試，要求學(xué)生有完整的知識體系框架和牢固的基礎(chǔ)知識背誦書寫。
以前沒有改版都要考，更別說現(xiàn)在注重要學(xué)生多了解時事政治了，那肯定更要考的。
初中政治除了課本里面提到的一些內(nèi)容或是校園類的政治思想外，時事政治是必考的，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生多了解當(dāng)今時事政治，我還記得以前我初中的不僅考國內(nèi)的，還有幾題是國際的。
體現(xiàn)了法律是由國家制定和認(rèn)可的 體現(xiàn)了法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 體現(xiàn)了法律對全體公民有普遍約束力 體現(xiàn)了憲法具有最高法律效力 體現(xiàn)了憲法規(guī)定國家社會生活中的根本問題 體現(xiàn)了憲法是公民權(quán)利的保證書
首先，要認(rèn)真閱讀教材，明確各個知識點(diǎn)的概念及關(guān)系。
其次，可以借助畫圖和筆記等方式，幫助自己理解和記憶重要概念和內(nèi)容。同時，需要刻意練習(xí)，通過做題來加深和鞏固知識點(diǎn)。
最后，可以結(jié)合時事熱點(diǎn)，將教材中的知識點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)情況聯(lián)系起來，深化理解和應(yīng)用能力。通過以上方法，可以幫助初中生上好政治復(fù)習(xí)課，提高政治素養(yǎng)和思維能力。
1. 請談?wù)勀銓Ψㄖ魏退痉í?dú)立的理解。2. 在法律實(shí)踐中，你如何平衡客戶利益和公共利益？3. 請談?wù)勀銓Ψ傻赖潞吐殬I(yè)操守的看法。4. 你認(rèn)為一個優(yōu)秀的實(shí)習(xí)律師應(yīng)具備哪些政治素質(zhì)？5. 如果你的某位上司要求你為其違法行為提供幫助，你會怎么做？6. 在處理敏感政治案件時，你將如何保持客觀中立？7. 在你看來，法律對于維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的角色是什么？8. 請談?wù)勀銓ρ哉撟杂珊托侣剤?bào)道的觀點(diǎn)。9. 如果你的客戶所從事的活動與人權(quán)或社會公益事業(yè)存在沖突，你將如何處理？10. 在法律中，你認(rèn)為是否有些法律和政策是不合理或不公正的？應(yīng)該如何應(yīng)對？11. 你如何看待律師在政治和社會改革中的角色和責(zé)任？12. 請結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勀銓Ψㄖ魏驼蔚南嗷リP(guān)系的理解。
