應(yīng)該快通知面試了。筆試完一般兩周后通知面試。現(xiàn)在就好好準(zhǔn)備吧，萬一面試比較急就措手不及了。
總行招聘肯定比省一級(jí)招聘難得多。首先，總行招聘的人數(shù)少，而省一級(jí)招聘的人數(shù)多。總行一年最多幾十個(gè)，而省一級(jí)一年一千多。
其次，學(xué)生層級(jí)不一樣。敢報(bào)總行的，不是頂尖985就是4財(cái)1貿(mào)的學(xué)霸。所以競爭肯定非常激烈。而競爭的第一關(guān)就是筆試，你可以想一下有多難。
中國農(nóng)業(yè)銀行總行2022年學(xué)校招聘筆試時(shí)間是2021年9月。具體時(shí)間詳見中國農(nóng)業(yè)銀行人才招聘網(wǎng)站。中國農(nóng)業(yè)銀行每年都在陽歷8月9月在中國農(nóng)業(yè)銀行人才招聘網(wǎng)站上發(fā)布明年招聘的公告及具體要求，詳細(xì)披露報(bào)名時(shí)間條件筆試面試時(shí)間等。
一般都是3天左右，面試主要還是看筆試了多少人，然后有個(gè)初步篩選的過程
80分鐘行政能力測試40分鐘英語四篇閱讀15分鐘一篇小申論 還有15分鐘性格測試感覺時(shí)間還可以，有人提前20多分鐘交卷行測70道題，言語20道，邏輯20道，數(shù)學(xué)20道，資料分析10道（可以用計(jì)算器）總體感覺還好接著是40分鐘的閱讀，感覺難度跟六級(jí)差不多，兩篇一般兩篇偏難。
15分鐘的小申論說的是浦發(fā)銀行要開展“援助貧困生回家過年”的校園活動(dòng)，你作為活動(dòng)的組織者，寫一篇宣傳文。200到300字，性格測試沒啥說的了.如果自己并沒有收到銀行的筆試通知的話，自己必須通過招聘啟事上所留的聯(lián)系方式與銀行負(fù)責(zé)招聘工作的部門取得聯(lián)系，確認(rèn)自己是否具備參加考試的資格，是否能夠參加筆試。不然的話，很可能自己按時(shí)間去了考場也是白去，并不能進(jìn)入考場參加筆試。
答案：如果不參加招聘筆試，一般來說用人單位基本上會(huì)pass掉應(yīng)聘者。
原因：不管是面試還是筆試，這都是用人單位在招聘工作中最基本的流程，也是對(duì)應(yīng)聘者的能力做出一個(gè)初步的考察，你不參加單位的筆試，意味著用人單位不能對(duì)你的能力做出比較準(zhǔn)確的判斷，所以很大可能會(huì)被用人單位直接拒掉。
沒有任何的后果。。
筆試不參加很正常。也不需要向招考部門說明。
考試不是強(qiáng)制性的行為。因此，想不想去考試是考生個(gè)人的權(quán)利。
任何人不能強(qiáng)迫考生去考或者不考。
所以從這一點(diǎn)上來說，不去參加筆試不會(huì)有任何的影響，也沒有部門或者個(gè)人會(huì)在意你去不去考試。
參加今年中行總行的暑期實(shí)習(xí)，崗位是信科部門，結(jié)合當(dāng)時(shí)HR的介紹和實(shí)習(xí)名單大概給個(gè)參考。
個(gè)人建議是參加暑期實(shí)習(xí)，因?yàn)檗D(zhuǎn)正率比較高，各部門實(shí)習(xí)結(jié)束會(huì)有答辯，根據(jù)答辯結(jié)果評(píng)定是否可以直接轉(zhuǎn)正拿到offer，HR說歷年合格以上的比例都是還是挺高的，戶口好像是可以解決。
再說一下總行暑期實(shí)習(xí)篩選比例，幾千進(jìn)幾十，廣義上大概是100比1。我看了一眼實(shí)習(xí)群小伙伴的群昵稱，幾乎都是985碩博（以及北郵的計(jì)算機(jī)），清北的也有幾個(gè)，專業(yè)大部分是計(jì)算機(jī)等信科方向。個(gè)人感覺，除去學(xué)歷背景，實(shí)習(xí)經(jīng)歷和項(xiàng)目應(yīng)該是一個(gè)考量方向，身邊很多同學(xué)都有券商或者投行的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這一方面有助于簡歷關(guān)的篩選，另一方面面試中結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷作答問題會(huì)更有說服力。
個(gè)人建議是多投多嘗試，可能每個(gè)銀行對(duì)于人才選拔的傾向各不相同。的確最近一兩年很多工科專業(yè)的同學(xué)往著金融科技方向嘗試，也不乏卷王和大佬，做好打硬仗的心理準(zhǔn)備吧。
最近，特崗教師參加事業(yè)單位筆試的話題引起了教育界的關(guān)注。作為特崗教師，是否應(yīng)該參加其他崗位的事業(yè)單位筆試一直是一個(gè)備受爭議的問題。在這篇文章中，我們將就這一話題展開討論，探討特崗教師參加事業(yè)單位筆試的利與弊。
首先，讓我們來看看特崗教師參加事業(yè)單位筆試的利益所在。對(duì)于特崗教師而言，參加事業(yè)單位筆試可以拓寬自己的就業(yè)范圍，增加職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)。在教育行業(yè)，特崗教師數(shù)量眾多，而教師崗位的競爭也十分激烈，通過參加事業(yè)單位筆試，特崗教師可以有機(jī)會(huì)進(jìn)入其他崗位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的多元化。
此外，通過參加事業(yè)單位筆試，特崗教師還可以提升自己的綜合素質(zhì)和能力。事業(yè)單位筆試往往要求考生具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，參加筆試可以鍛煉特崗教師的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，提高自身競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
然而，特崗教師參加事業(yè)單位筆試也存在一些弊端。首先，特崗教師在教師行業(yè)的崗位需求量本來就較大，參加其他崗位的筆試可能會(huì)影響到正常的教學(xué)工作和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性。特崗教師在參加事業(yè)單位筆試時(shí)需要投入大量時(shí)間和精力準(zhǔn)備，可能會(huì)分散自己的注意力和精力，影響教學(xué)質(zhì)量。
此外，特崗教師參加事業(yè)單位筆試也可能帶來身心上的壓力和挑戰(zhàn)。考試的競爭激烈程度較高，特崗教師需要面對(duì)更大的競爭壓力，一旦未能通過考試，可能會(huì)對(duì)自己的信心和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生消極影響。
在我們看待特崗教師參加事業(yè)單位筆試時(shí)，需要綜合考慮利弊，理性對(duì)待這一現(xiàn)象。特崗教師作為教育行業(yè)中的一支重要力量，其職責(zé)是服務(wù)學(xué)生、傳播知識(shí)、教育未來，因此參加事業(yè)單位筆試應(yīng)當(dāng)是一種個(gè)人發(fā)展選擇，而非逃避教學(xué)責(zé)任。
特崗教師可以根據(jù)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展需求，是否參加事業(yè)單位筆試需要慎重考慮。在充分準(zhǔn)備的前提下，特崗教師可以適當(dāng)參加其他崗位的筆試，以拓寬自己的就業(yè)范圍，提升自身素質(zhì)。但是，參加事業(yè)單位筆試不應(yīng)成為特崗教師逃避教學(xué)責(zé)任和放棄教育事業(yè)的借口，應(yīng)保持對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。
總的來說，特崗教師參加事業(yè)單位筆試是一種正常的選擇，但需要在個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)價(jià)值觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理權(quán)衡和決策。希望特崗教師們能夠理性看待事業(yè)單位筆試，堅(jiān)守教育事業(yè)初心，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
