其中比例占據(jù)最高的是學科知識，但是學科知識大致包括美術(shù)史、美術(shù)概論、美術(shù)技法理論、課程標準，根據(jù)歷年真題來看，其中中外美術(shù)史在主觀題中的簡答題占7分，也就是每年會出一道美術(shù)史的簡答題；美術(shù)概論、技法理論出現(xiàn)主觀題的概念為零；而課程標準不僅是出現(xiàn)于簡答題中，還出現(xiàn)于案例分析題中，也就是說四道簡答題里最高會出三道有關(guān)課程標準的內(nèi)容。
第二大模塊教學設(shè)計毋庸置疑，占據(jù)比例較高，題型也很完整，分數(shù)高達30分。
第三大模塊和第四大模塊貫穿于主觀題的全部。
中學音樂筆試考科目一中學綜合素質(zhì)，科目二中學教育知識與能力，科目三高中音樂學科知識與教學能力。
中學體育考科目一中學綜合素質(zhì)，科目二中學教育知識與能力，科目三高中體育學科與教學能力。中學美術(shù)，也是科目三是美術(shù)。中學信息技術(shù)也一樣。
可以的，面試科目是在語數(shù)外音體美中六選一
小學音體美教學反思
在小學階段，音體美教育作為一項重要的教學內(nèi)容，對學生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，在實踐過程中，我們必須不斷進行反思和總結(jié)，不斷改進教學方法和手段，以更好地促進學生的全面成長。
小學音體美教學的目標是培養(yǎng)學生的審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)和體育素質(zhì)。在制定教學目標時，我們應該充分考慮學生的年齡特點和發(fā)展水平，合理安排教學內(nèi)容，確保教學目標的達成。
例如，在音樂教學中，我們可以設(shè)定以下目標：
而在體育教學中，我們可以設(shè)定以下目標：
通過制定清晰的教學目標，我們能夠更好地指導教學實踐，確保教學的針對性和有效性。
在選擇教學內(nèi)容時，我們要根據(jù)學生的年齡特點和發(fā)展水平，選擇合適的音體美素材，設(shè)計豐富多樣的教學活動。
音樂教學內(nèi)容可以包括經(jīng)典音樂的欣賞、歌曲的演唱、樂器的學習等。在教學過程中，我們可以利用多媒體設(shè)備播放音樂作品，組織學生合唱團隊，進行音樂創(chuàng)作活動等。
體育教學內(nèi)容可以包括田徑、球類運動、健美操等。在教學過程中，我們可以組織學生進行體育比賽，開展集體項目訓練，增強學生的體育技能和協(xié)作能力。
美術(shù)教學內(nèi)容可以包括繪畫、手工制作、雕塑等。在教學過程中，我們可以通過觀摩名畫，進行繪畫創(chuàng)作，展示學生的藝術(shù)作品等。
通過選擇豐富多樣的教學內(nèi)容，我們能夠激發(fā)學生的學習興趣，促進他們的全面發(fā)展。
在小學音體美教學中，我們要不斷改進教學方法，提高教學效果。
在音樂教學中，我們可以采用多種教學方法，如唱歌教學法、合唱演唱法、活動教學法等。通過多種形式的教學活動，我們能夠提高學生的參與度和學習效果。
在體育教學中，我們可以采用循序漸進的教學方法，逐步提高學生的運動技能。同時，我們可以引入游戲教學法，通過游戲的方式激發(fā)學生的學習興趣。
在美術(shù)教學中，我們可以充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們進行自由繪畫，展示自己的藝術(shù)才華。
通過改進教學方法，我們能夠更好地吸引學生的注意力，提高他們的學習積極性。
在小學音體美教學中，教師應該及時進行評價與反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
在評價學生時，我們要注重綜合評價，包括學習成績、參與度、表現(xiàn)等多個方面。通過全面的評價，我們能夠更好地了解學生的學習狀況，及時調(diào)整教學策略。
在反思教學時，我們要結(jié)合學生的實際情況，分析教學過程中的問題和不足之處。通過深入的反思，我們能夠找到解決問題的方法和途徑。
教學評價與反思是教學改進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有通過不斷反思與總結(jié)，我們才能夠不斷提高教學質(zhì)量。
小學音體美教學是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我們要不斷反思和總結(jié)，在教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面進行改進，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
只有不斷探索和創(chuàng)新，小學音體美教育才能夠更好地服務(wù)于學生的成長與發(fā)展。
包括音樂，體育， 美術(shù)。
具體參考所在省份的筆試公告，下面是河北省筆試公告的內(nèi)容：從2017年下半年考試開始，對音、體、美專業(yè)考生的筆試公共科目一、科目二(科目代碼201、202、301、302)實行單獨編碼，相應科目代碼為201A、202A、301A、302A。
實行單獨編碼后，音、體、美專業(yè)考生在筆試報名時應選報單獨編碼的公共科目。取得科目201A、202A合格的考生，面試僅限于參加小學類別音、體、美專業(yè)科目;取得科目301A、302A合格的考生，面試僅限于參加初中、高中、中職文化課類別音、體、美專業(yè)科目。考生獲得科目201、202、301、302的合格成績，可相應替代科目201A、202A、301A、302A的合格成績;考生獲得科目201A、202A、301A、302A合格成績不可替代科目201、202、301、302的合格成績。嗯，屬于美術(shù)類專業(yè)。當然，部分特殊設(shè)計類專業(yè)也有屬于理工科，比如建筑設(shè)計，有的學校劃在藝術(shù)設(shè)計里，有的劃在理工科里招生。大多數(shù)院校都劃分在美術(shù)/設(shè)計院系里面了。
音體美三科在中小學中被稱為小三門。當前特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學缺乏大量的音體美老師，所以音體美老師就業(yè)前景一片光明。
現(xiàn)在的教育正逐漸從應試教育問素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，音體美三科在提高學生素質(zhì)和陶冶情操方面具有不可替代的作用，現(xiàn)在的中考逐漸提高體育的分數(shù)，這樣更加提高音體美三科在教學中的地位，這三科老師也自然成為香餑餑。
小學階段是孩子身心發(fā)展的重要階段，音體美教育計劃在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)方面起到至關(guān)重要的作用。通過音樂、體育和美術(shù)等多種形式的教學，我們能夠激發(fā)孩子的學習興趣，提高他們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。
音樂是一門藝術(shù)，也是一種表達情感的方式。小學音樂教育計劃的目標是培養(yǎng)孩子們對音樂的欣賞能力和基本的音樂素養(yǎng)。我們將通過以下幾個方面來實現(xiàn)這一目標：
體育教育是培養(yǎng)孩子身體健康和全面發(fā)展的重要途徑。通過體育活動，孩子們可以鍛煉身體、培養(yǎng)協(xié)作精神和團隊意識。我們的小學體育教育計劃包括以下幾個方面：
美術(shù)教育是培養(yǎng)孩子審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過美術(shù)教育，孩子們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)才華，學會欣賞和表達美。我們的小學美術(shù)教育計劃包括以下幾個方面：
綜上所述，小學階段的音體美教育計劃在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)方面起到不可或缺的作用。通過音樂教育、體育教育和美術(shù)教育等多種形式的教學，我們能夠開發(fā)孩子們的潛能，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
彈弓瞄準著星星，
射落成凝望的晶瑩；
你奏著風琴隨著夕陽西下，
憔悴的黃昏。
一山無語，
冰冷的十二月敲打石板，
在我們頭頂盤旋悠長，
發(fā)出音樂的銳響；
歌聲響起，
在遙遠的黎明，
操縱靈魂的觸須游移；
時間的快馬，
靜靜地等候一個永恒。
