張雪門沒有太多著名的詩篇。但有一首他在臺灣時期寫的詩《芙蓉》，表達了他對大陸的思念和愛國之情。
未向園林添艷色，時從來客探芙蓉。
年來心似秋光淡，卻憶西山一片紅。
張雪門主要著作有《幼稚園行政》、《兒童保育》、《幼稚教育》、《幼稚園課程活動中心》、《幼稚園行為課程》。
1930年,張雪門創(chuàng)辦北平幼稚師范學校，并依據(jù)“教育即生長”的原則和“做學教合一”的原理，開始了全面的幼兒教育實驗活動。
張雪門（1891—1973），寧波鄞縣（今鄞州區(qū)）人，他把畢生精力獻給幼兒教育事業(yè)，他的幼兒教育思想和實踐，對我國和中國臺灣地區(qū)影響巨大。張雪門在幼兒教育目的、行為課程和師資培養(yǎng)等方面的論述，至今仍有很多地方值得我們研究和借鑒。同時，他一生不為名不為利、幾十年如一日為幼教事業(yè)鞠躬盡瘁的獻身精神，嚴謹求實的治學態(tài)度和工作作風，也值得我們學習。
張核子為中國醫(yī)科大學法醫(yī)物證學碩士、遺傳學碩士。1990年，張核子考入中國醫(yī)科大學，畢業(yè)后深圳市公安局以高新技術(shù)人才引進到深圳市公安局工作，籌辦中國最早的DNA鑒定中心。（張核子）而后離開公安局，自主創(chuàng)業(yè)成立深圳市紅石別墅裝飾公司。
新人初入一個全新行業(yè)，而且是利潤較高的那部分業(yè)務(wù)。吳易說，沒有政商資源肯定不行，“他在這里賺到了第一桶金，大約兩三百萬吧。”
上述核子基因集團公眾號文章稱，（張核子）2012年成立深圳市核子基因科技有限公司（簡稱核子基因），致力于成為全國最大的基因檢測銷售平臺。
張維達 中文名張維達
國籍中國
出生日期1930年1月
逝世日期2008年
出生地遼寧省海城縣
性別男
吉林大學哲學社會科學資深教授、政治經(jīng)濟學專業(yè)博士生導(dǎo)師、國內(nèi)著名經(jīng)濟學家。1930年1月生，遼寧省海城人。1947年10月參加革命工作，1953年7月中國人民大學研究生畢業(yè)，在吉林大學任教至今。曾任吉林大學學位委員會委員暨經(jīng)濟學分學委主席、國務(wù)院學位委員會第三屆經(jīng)濟學科評議組成員、全國博士后管理委員會第三屆、第四屆經(jīng)濟學與管理學專家組成員、國家教委授予高校教授、副教授評審權(quán)咨詢專家；現(xiàn)任中國經(jīng)濟規(guī)律研究會顧問、吉林省社科聯(lián)顧問、《高校理論戰(zhàn)線》等多家雜志編委。
張雪門，中國著名企業(yè)家，生于湖南一個普通農(nóng)村家庭。在家庭的熏陶下，他從小就展現(xiàn)出了過人的聰明和勤奮。青年時代，他憑借著執(zhí)著和努力，考入了北京大學，開始了他波瀾壯闊的人生旅程。
畢業(yè)后，張雪門毅然決然地選擇了創(chuàng)業(yè)。他在創(chuàng)業(yè)之初歷經(jīng)了重重困難，但憑借著敏銳的商業(yè)嗅覺和出色的管理能力，他創(chuàng)建的企業(yè)取得了長足的發(fā)展，成為行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
張雪門是中國商業(yè)界的傳奇人物，他以非凡的膽識和智慧，建立起了一個商業(yè)帝國。他的企業(yè)涉及多個領(lǐng)域，如房地產(chǎn)、金融、科技等，并且在國際市場上也有著非常廣泛的影響。
除了商業(yè)上的成就，張雪門也是一位熱心公益的慈善家。他積極參與各種公益活動，致力于社會公益事業(yè)的發(fā)展，為社會帶來了巨大的正能量。
如今，張雪門已經(jīng)步入了退休的生活，但他依然不忘初心，繼續(xù)關(guān)注和支持著企業(yè)發(fā)展和社會公益事業(yè)。他的一生不僅是商業(yè)傳奇，更是公益事業(yè)的光輝篇章。
感謝您閱讀本文，相信通過了解張雪門的傳奇故事，可以給您帶來啟發(fā)和正能量。
周雪明，男，漢族，1976年1月出生，本科，中共黨員。重慶市潼南區(qū)司法局黨組成員、副局長。
工作分工
負責法治宣傳教育、律師服務(wù)管理、基層法律服務(wù)工作者服務(wù)管理、公證、司法鑒定、法律援助、法律服務(wù)行業(yè)黨的建設(shè)、禁毒、防邪、安全穩(wěn)定、平安建設(shè)、社會治安綜合治理、信訪、關(guān)心下一代、未成年人保護工作等工作。分管普法與依法治理科、律師行業(yè)管理科（行政審批科）、公共法律服務(wù)管理科、區(qū)法律援助中心、潼南公證處。聯(lián)系桂林、塘壩、小渡、太安、新勝、壽橋司法所工作。
都是認為美德源于知識，但是伯拉圖的思考更加深刻
張雪門先生是我國杰出的幼兒教育家。他在不斷的實踐和探索中，結(jié)合當時中國國情和社會發(fā)展趨勢，總結(jié)了關(guān)于幼兒教育方面很多優(yōu)秀的思想。不管是對以前還是現(xiàn)在，都有很大的教育意義。
他是行為課程的創(chuàng)始人。主張幼兒課程從幼兒行為中產(chǎn)生的，尊重幼兒的行為與實踐，教師和幼兒要在課程實施前做好準備，課程結(jié)束之后教師不僅要對自己、還有幼兒，做好合理的評價。在幼兒師資的見習與實習方面也有獨到的見解。還強調(diào)要合理地安排幼兒園游戲。
張雪門思想最重要的部分就是他的行為課程理論。他強調(diào)讓兒童在親身的行動和活動中獲得直接經(jīng)驗，這樣的經(jīng)驗對兒童發(fā)展才更有價值。張雪門主張幼稚園透過自然的生活過程幫助孩子成長，“行動”是幼稚園課程設(shè)計的唯一原則，是聯(lián)結(jié)幼稚園教材與教法的主要中心。張雪門是我國現(xiàn)代教育史上著名的幼兒教育專家，他以畢生精力致力于優(yōu)質(zhì)教育，先后達60年。
他一生潛心研究學前教育，特別是幼稚園教育經(jīng)過長期的實踐和理論研究，寫出了進200萬字的著作，大大豐富了我國學前教育思想寶庫。張雪門見習實習的思想很好地實現(xiàn)了書本與實踐之間的集合，讓師范生有機會將書本知識運用到實踐之中，結(jié)合實際更靈活的學習教科書上的知識，對我們現(xiàn)在的幼兒師范教育也有很大的影響。
張雪門認為“幼稚園教學法所根據(jù)的重要原則只有一條，便是行動。兒童怎樣做，就是怎樣學；怎樣學，就該怎樣做。”他非常注重實踐，把見習和實習放在突出的地位。
