銳意的意思是意志堅決，勇往直前；革新的意思是改革創(chuàng)新；那么銳意革新的意思就是意志堅決地進行改革創(chuàng)新。銳意革新的基本要求：解放思想敢走前人沒有走過的路，勤于探索，學習和掌握新知識、新技術(shù)，不空談、重實干，要有百折不撓、大刀闊斧的精神。歷史上著名的海瑞銳意興革是一個很好的例子。
意思是指除去舊的，建立新的。出自《周易·雜卦》：“革，去故也，鼎，取新也。”。革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹立。舊指朝政變革或改朝換代。現(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。成語造句：北京地方，受歷代君主的壓力，害得毫無生氣，此后革故鼎新，當有一番佳境。（蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第七回）
全員生產(chǎn)革新(Total Productive Innovation，TPI) ，核心是幫助企業(yè)消除一切無效勞動和浪費，把它目標確定在盡善盡美上，通過不斷地降低成本、提高質(zhì)量、增強生產(chǎn)靈活性，通過不間斷的小集團改善活動激活工作團隊的士氣等手段確保企業(yè)在市場競爭中的核心優(yōu)勢。
1、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹千頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
釋義：沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木逢春。
2、刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。——鄭板橋
釋義：三秋的樹，葉子都掉光了，一眼過去就知道哪是樹干哪是樹枝；二月花燦爛明媚，是經(jīng)冬之后的第一抹亮色，異常惹眼。
3、丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶殘求是輝。——蘇步青
釋義：雄心未滅而且還有新的期望，雖然白發(fā)蒼蒼還要尋去真理和心得輝煌。
4、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。——《增廣昔時賢文》
釋義：長江的后浪推進前浪一步一步的前進，一浪勝過一浪。世上的新人踏著前人的腳步一代代的更換！
5、滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新。——趙翼《論詩》
釋義：自然界和人類社會不斷地生長，向前發(fā)展，大自然的天然鬼斧和人類巧妙的神工下的制品每天都涌現(xiàn)出來，層出不窮。
6、預支五百年新意，到了千年又覺陳。——趙翼《論詩》
釋義：就算預先支取了五百年的新意又如何，到了千年的時候還不是一樣陳舊了。
7、江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。——趙翼《論詩》
釋義：國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年（流芳百世）。
第一，單位要有固定的場所辦公、經(jīng)營或生產(chǎn)，注意：看著覺得這個地方就是這個單位的才行。
第二，去它辦公室看一看有沒有營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證或能證明單位身份的其他證件。
第三，上網(wǎng)或去當?shù)毓ど滩块T進行調(diào)查。這三條主要是考察單位確實存在。
一、意思不同
1、預考察是提前告知，將要進行考察。
2、考察,是指實地觀察調(diào)查或?qū)彶炜己恕?/p>
二、側(cè)重點不同
1、“考察”著重指觀察、調(diào)查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地質(zhì)、工程、運動、科學研究的對象等等。
2、而“預考察”著重指于“預”這個字，表面我要開始進行考察了。
教師考察主要從這幾個方面，1.師德，師德建設是考察教師的最重要一條，考察教師有沒有正確的三觀，有沒有正確的教學觀點，是否有強烈的事業(yè)心，有沒有熱愛學生的教學方法，2.考察教師的業(yè)務能力，在自己所從事的教學科目中，專業(yè)知識是否過硬，3.考察教師遵守學校規(guī)章制度，是否遵紀守法，等等
1.完善公司治理法規(guī)體系。今后,中國證監(jiān)會將在借鑒國際經(jīng)驗并考慮我國上市公司實際情況的基礎(chǔ)上,推動《公司法》和《證券法》的修改,并修訂有關(guān)公司治理的配套法規(guī)。
2.改進獨立董事制度。我國的獨立董事制度已初步建立,大多數(shù)上市公司的獨立董事數(shù)量已達到要求。
3.建立轄區(qū)監(jiān)管責任制。為了將監(jiān)管任務量化到崗,監(jiān)管責任分解到人,充分動員上市公司監(jiān)管系統(tǒng)的重要性。
4.更好地保護社會公眾投資者的合法權(quán)益。
1. 潮平兩岸闊，風正一帆懸。
2. 珠汕深圳特區(qū)好，都會羊城氣勢雄。
3. 海外華胞多奉獻，人才資本受推崇。
4. 興資辦學設工廠，業(yè)績輝煌創(chuàng)首功。
5. 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
6. 爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。
7. 請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。
8. 人事有代謝，往來成古今。
9. 老禾不早殺，余種穢良田。
10. 欲窮千里目，更上一層樓。
11. 春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天。
12. 中國改革碩果豐，貴州開放任先鋒。
13. 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
14. 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
15. 叨承禮樂為家世，欲以謳歌寄快文。
16. 草木百年新雨露，車書萬里舊江山。
17. 清歌一曲梁塵起，腰鼓百面春雷發(fā)。
18. 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹千頭萬木春。
19. 刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。
20. 丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶殘求是輝。
在中國傳統(tǒng)家訓發(fā)展史上，明清兩代是一個重要的時期，主要表現(xiàn)為：封建社會轉(zhuǎn)衰而家訓發(fā)展呈現(xiàn)空前繁榮，并在清代前期達到鼎盛；清代后期，雖然傳統(tǒng)家訓走衰落，但其中又交織著局部的開新、變革。明清家訓在其內(nèi)容和教化方式上都發(fā)生了顯著變化，這主要表現(xiàn)在貞節(jié)觀念的強化、社會風俗教化內(nèi)容增多、女子家訓大量增加、強化宗子教育、商賈家訓繁榮，重視個人風操和民族氣節(jié)教育、宗規(guī)族訓和家法懲戒的加強、性教育的出現(xiàn)等方面。
明清時期，是中國封建社會自宋代以來繼續(xù)轉(zhuǎn)衰的時期，但在中國傳統(tǒng)家訓教化發(fā)展史上，卻出現(xiàn)了空前的繁榮，并在清代前期達到鼎盛，之后才逐步走向衰落。研究這一時期家訓的發(fā)展及其變革，對于了解我國封建社會后期的家庭教育，并借鑒其中的經(jīng)驗教訓為今天的家庭教育和道德建設服務，都是很有意義的。
