可從以下幾個方面入手：
1.動手能力強，比如裸鼠尾靜脈注射腫瘤，人家學幾次就能操作；
2.選擇文獻準確讀的又深刻，總總發(fā)現關鍵亮點；
3.較強的匯報能力，講ppt聲音洪亮，邏輯清晰，外行聽懂，內行有收獲；
4.此外，能聽的進去別人的建議，和導師心有靈犀。
科研能力分4個層面。第一層是素養(yǎng),第二層是敏銳,第三層是交流,第四層是世界觀。
科研一般指科學研究。科學研究（Scientific research），一般是指在發(fā)現問題后，經過分析找到可能解決問題的方案，并利用科研實驗和分析，對相關問題的內在本質和規(guī)律而進行的調查研究、實驗、分析等一系列的活動，為創(chuàng)造發(fā)明新產品和新技術提供理論依據，或獲得新發(fā)明、新技術、新產品。科學研究的基本任務就是探索、認識未知和創(chuàng)新。
定義1：科研能力是指發(fā)現問題、分析問題、解決問題,或在分析問題時,有所發(fā)明有所創(chuàng)造的能力.發(fā)現、分析、解決問題,每一個環(huán)節(jié)都需要信息的支持,沒有適宜的信息,發(fā)現不了問題,也無從分析與解決 定義
2：科研能力是指一個人在其所從事的專業(yè)中,以科學的思維和適當的方法,對未知領域進行科學探索的能力.它是一個人專業(yè)知識深度和廣度的綜合體現,可反映其發(fā)現問題、認識問題和解決問題的能力 定義
3： 科研能力是指能獨立確定科研課題,設計實驗方案,并按方案組織實施實驗研究.能及時收集整理實驗資料,進行科學分析,得出正確結論
定義4： 科研能力是指屬于各學科領域研究者共同具備的一種能力.主要指從事具體科學研究工作的能力,包括創(chuàng)新能力、觀察能力、思維能力、實際操作能力等
定義6：科研能力主要是指科學的思維方法、嚴密的科研設計,以及利用現代技術手段進行科學研究、實驗操作和創(chuàng)造性勞動的技能
選題能力、教改實驗能力、收集整理教育研究資料能力。
教育科研包括所有有關教育方面的宏觀和微觀的問題。是以教育科學理論為武器，以教育領域中發(fā)生的現象為現象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認識活動。是用教育理論去研究教育現象，探索新的未知的。
科研能力是指獨立發(fā)現問題的能力、找到創(chuàng)新性答案的能力、嚴謹論證問題的能力。科研效率是科研能力發(fā)揮的程度，科研潛力則是科研能力未被發(fā)揮的程度。科研能力不足可能誘發(fā)科研不端行為和其他不當行為。提高科研能力有利于促進科研誠信建設。
首先我們需要了解面試者銷售能力，如果是做過銷售的人，這個時候可以通過了解他們的過往業(yè)績，去判斷他們的銷售能力，也能夠從而判斷出是否符合公司需求。銷售的溝通能力、語言能力是不可缺的，HR在面試過程中，可以多給他們設置一些問題，通過這些問題的回答，可以判斷出這個面試者的溝通能力。
銷售人員須具備較強的客戶服務意識、靈活的溝通技巧、較強的銷售能力和工作積極主動等素質，
選題能力、教改實驗能力、收集整理教育研究資料能力。
教育科研包括所有有關教育方面的宏觀和微觀的問題。是以教育科學理論為武器，以教育領域中發(fā)生的現象為現象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認識活動。是用教育理論去研究教育現象，探索新的未知的
讓教師多學習、多研究、多實踐；更重要是：必須讓所有教師都必須提升他們的職業(yè)道德修養(yǎng)性。提升職業(yè)道德行為規(guī)范；職業(yè)知識技能！讓每一個教師必須具備有：關心、熱愛、照顧、可憐！心系教育更重要心系每一個學生的成長！才是教育事業(yè)向前發(fā)展……
1、喜歡思考：教科研能力強的老師往往都有較高的理論水平，面對新的熱點問題往往能考慮的比較深！
2、注重積累：閱讀量大，而且注意分門別類地進行記錄，需要哪方面資料的時候可以快速做出反應！
3、具有良好的語言表達能力！
4、做事認真仔細、能嚴格按照要求進行研究，至少在形式做的很規(guī)范！
提升臨床科研創(chuàng)新能力的方法有很多，其中主要包括以下幾個方面。首先，需要不斷學習新知識、新技術，尤其是與臨床科研相關的領域。其次，需要積極參與各種臨床研究項目，如臨床試驗等，鍛煉自己的實踐能力。同時，需要和其他臨床科研人員交流和合作，共同開展研究項目，從而獲得更多的研究經驗和技能。最后，需要將自己的研究成果發(fā)表在各種期刊上，與其他臨床科研人員進行溝通和交流，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。總之，提升臨床科研創(chuàng)新能力需要不斷的努力和學習，同時也需要積極的參與實踐和合作，將自己的研究成果轉化為現實的價值。
