端正書寫很重要，可以預(yù)防近視，也可以預(yù)防脊椎側(cè)彎。
1.積極主動不放過可以學(xué)習(xí)的任何機(jī)會，對自己當(dāng)前的嚴(yán)格可以使在工作中安全生產(chǎn)為首要。
2.時刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進(jìn)行溝通從而解決當(dāng)前問題。
3.認(rèn)真仔細(xì)是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進(jìn)步。
4.積極進(jìn)取、工作態(tài)度認(rèn)真、塌實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力、注重工作效率、個性獨(dú)立、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力，富有開拓意識，注意細(xì)節(jié)，有很好的心理承受能力。
5.到單位工作已經(jīng)有三個月了，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱.在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將3個月來的工作做一個自我評定。
1.
表達(dá)觀點(diǎn) “談看法”的答題思路,第一步是表達(dá)觀點(diǎn)。從“看法”、“認(rèn)識”等表述就可以看出,這類題需要表達(dá)觀點(diǎn),在表達(dá)觀點(diǎn)的時候,需要同學(xué)們注意,這里的觀點(diǎn)不是來自我們自己二是來自我們對于材料分析得出的觀點(diǎn),一定要謹(jǐn)記材料為王。所以面對“談看法”的題目時,同學(xué)們在審題過程中明確關(guān)鍵信息后,需要客觀的分析材料中針對題干信息所呈現(xiàn)的態(tài)度,通常情況下材料中呈現(xiàn)的形式有:1.材料中直接給出對于題干這句話的觀點(diǎn),那么我們就可以直接進(jìn)行抄寫;2.在材料中沒有直接的表述,那就壓根據(jù)材料圍繞這句話進(jìn)行總結(jié);3.材料中是雙觀點(diǎn)的時候,不要只采取一方觀點(diǎn),而是雙方觀點(diǎn)都要采納。
2.
多角度分析 “談看法”答題思路的第二步是多角度分析。多角度分析就是要求同學(xué)們在題干句子這句話的相關(guān)所有方面,不是單一的某一方面進(jìn)行分析,需要將這句話作為中心展開分析,梳理相關(guān)要點(diǎn),諸如分析這
生活是美好的，態(tài)度是決定一切的關(guān)鍵。解釋生活中的種種，無論是順心還是逆境，都需要我們以積極的態(tài)度去面對和應(yīng)對。我們的態(tài)度決定著我們的行為，也會直接影響到我們所達(dá)到的成就和成功。只有保持著一顆樂觀向上、豁達(dá)開朗的心態(tài)，才能夠在生活中取得更多的幸福和快樂。諸葛亮說過：“順境不足以見人，逆境方顯英雄。”生活中的艱難險阻，也是我們成長和壯大的必要經(jīng)歷。無論是高峰還是低谷，只有保持著堅(jiān)定勇敢、追求進(jìn)步的態(tài)度，才能夠在人生的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，開創(chuàng)屬于自己的美好人生。
鑒于轉(zhuǎn)基因技術(shù)已經(jīng)帶來或潛在的副作用和其他危險，人們對轉(zhuǎn)基因生物采取了不同的態(tài)度。
1997年4月初，100萬奧地利人在一份請?jiān)笗虾炞郑粲跞娼罐D(zhuǎn)基因食物；一些美國人甚至在美國農(nóng)業(yè)部前脫得一絲不掛地抗議政府生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品；2001年9月下旬，一些法國人割去了轉(zhuǎn)基因玉米。
意大利、奧地利、盧森堡政府明令禁止農(nóng)民種植轉(zhuǎn)基因大米。但另一些人則在趨利避害地繼續(xù)從事轉(zhuǎn)基因食品的研究和開發(fā)。甚至企圖通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人進(jìn)行重新設(shè)計。墨西哥國家科學(xué)院的負(fù)責(zé)人弗朗西斯科.博利瓦爾.薩帕塔認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因技術(shù)和其他任何技術(shù)一樣都可被錯誤利用，不能因刀可用于殺人就禁用。
洛克菲勒基金會的康韋則更樂觀地認(rèn)為“到2020年時”，轉(zhuǎn)基因作物將是唯一提供糧食的辦法。2000年2月28日，一個有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品安全性的國際論壇會在英國愛丁堡開幕，會議呼吁人們對這類具有革命性但有爭議的食品保持謹(jǐn)慎并合理的評價。
同年3月在加拿大蒙特利爾有130個國家簽署的《生物安全議定書》，對經(jīng)過轉(zhuǎn)基因處理的種子的交易進(jìn)行了限制，但并未限制其種植。而這一年3月15日聯(lián)合國糧農(nóng)組織則呼吁慎用轉(zhuǎn)基因食品。
看來，如何趨利避害地利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)造福人類，將是科學(xué)家們面臨的重大課題。例如，在防治病蟲害方面，人們就在向眼鏡蛇學(xué)習(xí)——企圖利用這些技術(shù)找到只殺死對手而不傷及自身的方法呢?例如，在20世紀(jì)60年代，澳大利亞就針對“兔滿為患”和“鼠滿為患”，采用了免疫避孕的生物技術(shù)來除害，取得了很大的成功。他們的方法是，用黏液瘤病毒(或遺傳改造的病毒、轉(zhuǎn)基因病毒)施放到兔和鼠身上，使它們失去生育能力。
關(guān)于相親，每個人的看法和態(tài)度都可能不同。有些人可能認(rèn)為相親是一種認(rèn)識新人的有趣方式，而另一些人則可能對相親持保留態(tài)度。
一些人可能認(rèn)為相親可以幫助他們更快速地了解對方，因?yàn)橄嘤H通常是在家人或朋友的介紹下進(jìn)行的，他們可以提供關(guān)于對方的背景和性格的信息。此外，相親還可以讓人們在一個安全和舒適的環(huán)境中相互了解，避免了在酒吧或社交場合中可能遇到的風(fēng)險和不確定性。
然而，也有一些人可能對相親持保留態(tài)度。他們可能認(rèn)為相親會讓人感到壓力和不自在，因?yàn)樵谙嘤H中，人們通常會被期望在短時間內(nèi)展示自己的優(yōu)點(diǎn)和魅力，這可能會讓人感到緊張和不自然。此外，相親也可能會讓人感到失望，因?yàn)樵谙嘤H中，人們可能會對對方有過高的期望，而這些期望可能無法得到滿足。
總之，相親是一種認(rèn)識新人的方式，但它并不適用于所有人。對于那些對相親持保留態(tài)度的人來說，他們可以嘗試其他方式來認(rèn)識新人，例如參加社交活動、加入興趣小組或使用在線交友平臺。無論選擇哪種方式，最重要的是要以開放和誠實(shí)的態(tài)度去認(rèn)識新人，并在相互了解的過程中保持耐心和尊重。
1.positive 肯定的, 實(shí)際的, 積極的, , 確實(shí)的，陽性的（COVI的高頻詞匯）
2.favorable 贊成的, 有利的, 贊許的, 良好的。這個形容詞有點(diǎn)類似elegant表明含義沒有多少，但是可以被應(yīng)用在很多場景中來修飾很多賓語。
3.approval 贊成，支持，同意。其動詞形式為approve。approving是形容詞形式。有的翻譯軟件在單詞的英文釋義之前添加一個小括號，括號之中表明這個詞匯是approving還是disapproving，亦即正向詞抑或負(fù)向詞。
4.enthusiasm 狂熱, 熱心, 積極性，形容詞詞形為enthusiastic
5.supportive 支持的，支援的，與approving含義較接近
6.defensive 為……而辯護(hù)。通常情況下存在觀點(diǎn)被反駁了才defend。defend與champion充當(dāng)動詞詞性之時含義上有所重疊，何者在高中階段英語練習(xí)題范疇之內(nèi)出現(xiàn)頻率較低。
7.negative 否定的, 消極的, 負(fù)的, 陰性的（COVID-19 時期高頻詞，書面表達(dá)的時候使用這個而不是采用一些生搬硬套的搭配組合進(jìn)行表達(dá)）
8.objection 異議，反對。objective與objection沒有直接聯(lián)系。object充當(dāng)名詞的時候表明物體是我們十分熟悉的，其充當(dāng)動詞表明反對略顯生疏。objectionable的含義與object與objection具有一定的聯(lián)系，可譯為令人討厭的。objective看起來是形容詞，其實(shí)其形容詞含義與名詞含義在實(shí)際使用中出現(xiàn)的頻率相近。objective充當(dāng)名詞可翻譯為目標(biāo)，teaching objective即為教學(xué)目標(biāo)。英語課前授課教師會指明一節(jié)課學(xué)習(xí)的任務(wù)以及目標(biāo)等信息。
9.opposition 反對，動詞形式為oppose
critical 批評的，其名詞形式可為，criticism 批評批判。critical還可以叫名關(guān)鍵的，在不引起歧義的前提下我們可以在書面表達(dá)的時候選用這一詞匯。書面表達(dá)的選詞原則是準(zhǔn)確具體而且具有一定的豐富性與多樣性，盲目追求詞匯的難度之大甚至可能與本來的目標(biāo)背道而馳。critical，crucial，key三者可以在表明關(guān)鍵的這個含義之下相互替換。
10.disgust 令人厭惡, 令人反感vt.使作嘔，形容詞形式（指物）disgusting，人感到惡心厭惡時使用disgusted。一般以ed結(jié)尾的表明的都是人的表情與感覺態(tài)度，以ing結(jié)尾的一般反應(yīng)事物給人帶來的影響以及人對于一個事物的評價。例如一個人看了電影之后笑容滿面，十分愉悅，用excited。他評價這11.warning警告的; 告誡的; 引以為戒的
12.detestation 憎惡, 厭惡的人, 嫌惡。detest是動詞形式
13.indignation 憤慨，高中階段出現(xiàn)頻率較低。其形容詞形式為indignant。原來有的單獨(dú)命題的考卷難度在一定程度上高于全國同一卷的試題的難度。浙江上海以及江蘇考卷英語科目試題對于學(xué)生的英語綜合能力以及素養(yǎng)提出了更高的要求。fury與indignation的程度差不多，比angry更加正式以及程度更深。其實(shí)很多口語表達(dá)語境的時候使用indignation反而比較奇怪，讓人感覺夸大其詞，多用angry。就好比pity regret表明一般的后悔，penitent與compunction，contrite表明的是犯了很嚴(yán)重的罪行之后深深懺悔譴責(zé)。
14.contempt 輕視, 輕蔑, 恥辱, 不尊敬，形容詞形式為contemptuous。disdain也可以表明輕視輕蔑的含義但是出現(xiàn)的頻率不是很高。belittle也有輕視的含義。
15.compromising 妥協(xié), 折衷v.妥協(xié), 折衷。compromise有的時候可以被理解為破壞，個人認(rèn)為與比undermine有關(guān)聯(lián)并且程度還要深一點(diǎn)。
16.worried 悶悶不樂的,焦慮的
17.suspicion 猜疑, 懷疑，形容詞形式為suspicious，其短語搭配為suspicious (～ of) 可疑的, 懷疑的
18.doubt懷疑，疑惑，其形容詞形式doubtful與dubious，后者在高考階段閱讀內(nèi)基本上遇不到。skeptical從漢語解釋上也是懷疑的含義，但是一般指的是懷疑論的，懷疑主義的。我們在交際中提出自己的懷疑與質(zhì)疑的時候盡量避免用skeptical以及其通過詞形變換衍生出來的詞語，給人一種你是懷疑主義者的感覺。
19.question 動詞，疑問，懷疑。challenge充當(dāng)動詞的時候不僅可以表示挑戰(zhàn)而且可以表示挑戰(zhàn)質(zhì)疑，與question異曲同工。
20.puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的。名詞puzzle可以表明拼圖也可以泛指類似拼圖一樣的難題。
21.neutral 中立的
22.impartial 公平的, 不偏不倚的
23.disinterested 無私的
24.imprejudiced 沒有偏見的
25.unbiased 沒有偏見的
26.unprejudiced 公平的, 無偏見的, 沒有成見的
27.detached 公正的，不含個人偏見的
28.subjective 主觀的, 個人的
indifference冷漠，漠不關(guān)心，冷淡。indifferent是其形容詞形式。
29.tolerance 寬容，容忍，忍受，形容詞形式為tolerant
30.optimistic 含義為有望的，樂觀的。作者或者其余的題目表述中涉及的主體在文本相應(yīng)的語句中暗含xxx具有光明的前景。有的閱讀語篇是新事物（科技）介紹類型的，很多態(tài)度題的答案均為樂觀的。
31.pessimism 悲觀, 悲觀主義，形容詞為pessimistic，與optimistic互為反義詞。
32.gloomy 黑暗的, 陰沉的, 令人沮喪的, 陰郁的
33.sensitive 有感覺的, 敏感[銳]的,易受傷害的
34.scared 恐懼的
35.reserved 保留的, 包租的
36.consent 同意, 贊成, 答應(yīng)n.同意, 贊成, 允諾
37.radical 激進(jìn)的
38.moderate 中等的, 適度的, 適中的v.緩和
39.mild 溫和的, 溫柔的, 淡味的, 輕微的, 適度的
40.ironic 說反話的, 諷刺的
41.confused 困惑的, 煩惱的
42.amazed 吃驚的, 驚奇的
43.worried 擔(dān)心的
44.apprehensive 擔(dān)憂，擔(dān)心。
45.mixed 喜憂參半，mixed有復(fù)雜的之含義。
46.biased 有偏見的
47.concerned 擔(dān)憂，關(guān)注的。注意這個詞語具有兩層含義。一詞多義是很重要的。在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)無論是哪種題型的錯誤率居高不下與對于詞匯的深度的匱乏具有一定程度上的關(guān)聯(lián)性。完型填空之中生詞可能并不多，但是很多特殊的巧妙的含義以及詞語在具體語境之中與其余的詞語組合搭配使得很多學(xué)習(xí)者對于題目的駕馭能力不盡人意。很多學(xué)習(xí)主體僅僅將詞語的漢語以及英文的釋義過于直接機(jī)械地相聯(lián)系。選項(xiàng)中幾乎不可能出現(xiàn)
科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要驅(qū)動力，無論是在經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療還是其他領(lǐng)域，技術(shù)的不斷革新都能夠?yàn)槿藗兊纳顜肀憷透纳啤τ诳萍紕?chuàng)新，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，積極探索和應(yīng)用新技術(shù)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需要。
隨著科技的進(jìn)步，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。人們之間的交流更加便利，工作效率得到提升，醫(yī)療條件也得到了極大的改善。然而，科技所帶來的便利與進(jìn)步也伴隨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如信息安全、隱私保護(hù)等方面的考量，這需要我們在追求科技發(fā)展的同時，要保持警惕和謹(jǐn)慎。
在當(dāng)今社會，科技創(chuàng)新被認(rèn)為是推動經(jīng)濟(jì)增長、提高生產(chǎn)效率的關(guān)鍵要素之一。通過不斷地創(chuàng)新，企業(yè)可以開拓新的市場，提高競爭力，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。同時，科技創(chuàng)新也能夠推動教育領(lǐng)域的發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，為國家的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在追求科技發(fā)展的過程中，我們也不能忽視社會責(zé)任和倫理道德。科技創(chuàng)新應(yīng)該是為了造福社會、改善人們的生活質(zhì)量，而不是為了謀取私利或者損害他人的利益。因此，在進(jìn)行科技創(chuàng)新時，我們應(yīng)該牢記社會責(zé)任，遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)個人信息安全，維護(hù)社會公共利益。
隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，未來的科技前景將更加廣闊。我們可以期待在未來的生活中，享受更加智能化、便捷化的服務(wù)，同時也需要警惕科技可能帶來的潛在風(fēng)險和挑戰(zhàn)。只有在積極引領(lǐng)科技發(fā)展的同時，做好風(fēng)險防范和合理規(guī)劃，才能實(shí)現(xiàn)科技與社會的和諧共生。
信念是指人們對自己的想法觀念及其意識行為傾向，強(qiáng)烈的堅(jiān)定不疑的確信與信任。
信念就心理過程進(jìn)行分類可分為信念認(rèn)知、信念體驗(yàn)與人格傾向。信念從來源上講是對自我本能本性（無條件反射與條件反射）的意識與喚醒，是個體本能本性中可與其行為志向、志趣相統(tǒng)一的部分，或者說是個體意識到的有益于實(shí)現(xiàn)其行為志向、志趣的部分。信念在意識中會分化為行為態(tài)度與行為信心，從而形成士氣，或者說是形成個體行為的積極主動性。
