少兒美術老師需要什么我來分析下，首先我來說說下教學是需要什么，教學需要以下方面:
1、專業(yè)的技能，也就是說首先你得會畫畫，這是必須的，當然現(xiàn)在好多大學生畢業(yè)了也不一定能教學，因為少兒美術的畫種太多了，大學的時候根本學不完，所以在教學過程中還要不斷完善自己的專業(yè)技能，多學，繼續(xù)成長！才能不斷創(chuàng)新給孩子們精彩的美術課！
2、良好的教學方法。怎么才能教會學生呢？我們就需要有很好的教學方法，不同年齡段要用不同的語言去教學，通俗點說就是用孩子們那個年齡段能聽懂的話說話！要把教學語言通俗化、童趣化、簡單化！讓孩子們聽起來簡單易懂有興趣！這樣才能跟孩子間達到良好的溝通！起到事半功倍的效果！
3、有愛心、有耐心。我們有愛心、耐心才能更愿意為孩子們付出，去學習、去創(chuàng)造、去創(chuàng)新、去研究，才會讓我們的孩子們學到更多的更豐富的知識！
總之教學需要我們有專業(yè)的技能、有良好的教學方法、有愛心有耐心。
首先是個人的素質，個人的表現(xiàn)從兩個方面來說：
1、外在，其中包括穿著打扮，一定要得體，作為教師必須遵守這一點，才能給面試考官留下好印象，要有風格但還不能太招搖；
2、言語得體，語態(tài)生動親切，待人接物一定要謹慎，但是不要拘束，也就是一樓所說的自信，不要有怯場的現(xiàn)象。
第二個方面則是內在的涵養(yǎng)：應聘美術教師，那么美術的專業(yè)知識一定是必不可少的，盡量熟悉小學美術課程的教學大綱，復習那些基礎的知識，這是肯定會考到的一點，第一次面試不可能給你出多大的難題，所以不要有什么壓力。
除此以外，試講也是肯定的，做為必須的準備工作——備課，必須要認真，先熟悉小學教師的教案書寫方式，將方方面面考慮在內，充分體現(xiàn)自己勤奮的特點。
至于試講需要注意的，你可以從網(wǎng)上搜搜，無非就是一些基本的內容，只要大的方向正確，語態(tài)輕松，不出現(xiàn)錯誤，不緊張，應該沒有什么問題。最后，祝你面試順利！
美術字寫得漂亮。素描，水彩都畫的不錯。
小學美術老師，指教美術的小學老師。 初中美術老師，指初中的美術老師。
IT老師考核內容包括it技術方面的知識這個肯定是最重要的，畢竟IT是跟技術方面有關的然后根據(jù)你的專業(yè)或者是你應聘的崗位來更進一步的考察的，it也是劃分了很多的專業(yè)方向的，有前端有后臺也有數(shù)據(jù)庫還有硬件，信息安全等等，另外一個就是你的教學水平方向的。
一、考核背景
本班級是從各班級中遴選優(yōu)秀學生組成，教學目標為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代學生，升學目標為名校和重點本科。班級與其他班級差別較大，需要獨立進行考核。
二、考核設計
1.優(yōu)秀賦分
⑴學科試題
分校外命題和校內自主命題兩種情況。校內命題要求試題難度系數(shù)為0.5-0.7，最高分數(shù)不得低于85分（100分）。不符合要求的考試酌情扣除2-3分。
⑵單科前三名平均分分別乘以0.9、0.8、0.7，得出A、B、C三個分數(shù)線。
高考滿分為750分，650分以上可以實現(xiàn)名校和重點本科目標。600分以上可以實現(xiàn)一本目標，525分以上能夠實現(xiàn)本科目標。這三個高考目標分別對應0.9、0.8、0.7這一系數(shù)。對于優(yōu)秀而言，每個學科應該達到A級以上，最低不能低于C級。
例如：語文本次考試單科前三名分數(shù)為130、128、127分
前三名平均分為128分，A線分數(shù)為128*0.9=115，B線分數(shù)為128*0.8=102，C線分數(shù)為128*0.7=90。
如果A線及以上的學生為8人，積分為8*2=16；
如果B線及以上的學生為10人，積分為10*1=10
如果C線及以上的學生為7人，積分為7*0.5=3.5
那么，語文教師的得分為16+10+3.5=29.5分。
⑶按照總分排序，取班級前25名。每學科按照A、B、C三條分數(shù)線進行賦分，達到A線及以上積2分，達到B線及以上積1分，
達到C線及以上積0.5分。C線以下不進行積分。
例如：數(shù)學學科上次考試，達A線及以上8人，本次考試10人，那么數(shù)學老師獲得積分為（10-8）*2=4分。
如果物理老師本次考試A線及以上8人，但是前面三次考試A線及以上分別是6人、7人、8人，最近一次考試為6人，那么以最多8人為參照，該次考試物理教師沒有增長，得分為零分。
學校每年清華、北大取生為10人以下，考核班級前25名，有利于班級抓重點促后進，有利于學科教師集中力量，發(fā)揮重點學生的學科優(yōu)勢，彌補薄弱學科。
2.進步賦分
考慮到學生學科基礎不一致性，增加進步賦分，以上一次考試為基礎，看下一次考試達A、B線學生數(shù)量。達A線及以上的學生每增加1人積2分，達B線及以上的學生每增加1人積1分。上次考試達A、B學生數(shù)以最多一次為準。
教學成績考核可以根據(jù)實際情況進行參數(shù)調整。例如考核人數(shù)可以根據(jù)實際情況進行增加或減少，盡可能避免全部考核，考核學生人數(shù)為抓促目標數(shù)的1.5倍或者2倍為宜。
考核分數(shù)線也可以根據(jù)情況進行調整，如果學生整體水平較高，有加大分數(shù)優(yōu)勢，可以0.85、0.9、0.95來確定分數(shù)線。如果學生整體水平一般，可以0.6、0.7、0.8來確定分數(shù)線。
三、根據(jù)情況變動參數(shù)
考核結果既可以進行橫向比較，也可以進行自我比較，能夠在很大程度上反映出教師工作實績。這種考核辦法對于實現(xiàn)班級教學目標，激勵教師提升教學能力和水平，促進學生平衡發(fā)展，起到很大的作用。
對于教學成績考核，沒有絕對科學的辦法，只有相對公平的辦法。只要多數(shù)教師認可，對教師和學生有作用力，這種考核就是可行的
作為一個學生，如果你去學校面試，打算在這個學校當老師，一般面試的題目都是這么幾條。
第1條，如果你成功應聘這個老師崗位之后，你打算如何看待你的工作？
第2條，你有什么能力能夠勝任當前這個教師的崗位，有什么職業(yè)資格和工作經驗？
第3條，如果你的學生學習成績不好，你要如何對待他們？
教師證、美學教育學心理學知識素養(yǎng)、美術專業(yè)基礎和某一領域的專業(yè)表現(xiàn)能力——比如油畫、國畫、版畫、設計等等、班級管理及授課能力、其他相關學科素養(yǎng)，比如文學、歷史等等。
也分地方向我們這里工資就是3000多吧但是都是自己開畫班賺錢估計一個月2w不成問題
各地情況也基本如此工資無所謂都是靠開畫室賺錢
李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼睛后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。頭上用藍色的花扎了一條“馬尾巴”，很漂亮!
總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽!
她的手那么細長，我總想什么時候摸摸它。老師就是用它，在黑板上給我們寫了很多很多的知識。老師，我真喜歡你!
