黨員與非黨員的根本區(qū)別是黨員是有著特殊政治使命、受到嚴格組織約束的公民，入了黨就意味著主動放棄一部分普通公民享有的權(quán)利和自由，就要在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。黨員作為黨組織的一員，決不能與普通群眾混為一談。黨員的特殊性，體現(xiàn)在思想上、行動上自我要求更高，在規(guī)矩意識、紀律要求上標準把握更嚴，而絕不是在待遇要求、個人利益上搞特殊。
根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，如果黨員干部本人移民變更國籍，必須辭去所有行政職務(wù)和黨內(nèi)職務(wù)，放棄中國國籍。
如果干部直系親屬移民，本人需要調(diào)離領(lǐng)導崗位，不得提拔重用。黨員干部與法治思維——培養(yǎng)法治意識，建設(shè)和諧社會
他們是國家的中流砥柱，承擔著領(lǐng)導、管理和服務(wù)的重任。他們是黨員干部，應具備高尚的品德和良好的行為規(guī)范，同時還需要具備深厚的專業(yè)知識和法治思維。黨員干部的法治思維是建設(shè)和諧社會的關(guān)鍵要素，讓我們一起來探討黨員干部如何培養(yǎng)法治意識，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
黨員干部作為國家的管理者和決策者，必須具備扎實的法律基礎(chǔ)知識。只有深入學習法律法規(guī)，了解法律的精神和原則，才能更好地履行職責和使命。加強法律法規(guī)學習，培養(yǎng)法治意識，是黨員干部的基本要求。通過參加各類法律培訓班和學習團隊，不斷更新法律知識，不斷提升自己的法治能力。
在學習過程中，黨員干部要注重學以致用，將法律知識與實際工作相結(jié)合，形成自己的法治思維。在工作中，嚴格按照法律規(guī)定行事，依法決策，做到公正、公平、公開，維護社會公正和法制安全。
黨員干部要樹立正確的法制觀念，擁護和維護法律的權(quán)威和地位。法制觀念是法治思維的核心，是黨員干部判斷和處理問題的重要標準。樹立正確的法制觀念，就是要認識到法律是社會發(fā)展的基石，是治理社會的根本途徑。
黨員干部要牢固樹立法律意識，做到守法、遵法、用法。在日常工作中，要始終堅持依法行政，依法處理各類問題，不得違背法律法規(guī)，不得濫用職權(quán)和違法亂紀。通過樹立正確的法制觀念，促使黨員干部形成法治思維，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。
法治思維的轉(zhuǎn)化需要健全的法治機制作為保障。只有建立完善的制度體系，形成科學、規(guī)范的管理模式，才能夠推動黨員干部的法治思維轉(zhuǎn)化為實際行動。
在制度建設(shè)方面，要注重權(quán)力運行的規(guī)范化。建立健全權(quán)力清單、責任清單等制度，明確黨員干部的權(quán)力邊界和責任范圍，規(guī)范權(quán)力行使過程，防止濫用權(quán)力或違法亂紀。
此外，還要健全監(jiān)督機制，加強對黨員干部的監(jiān)督和管理。通過建立健全黨內(nèi)監(jiān)督制度，完善對黨員干部的考核評價體系，推動黨員干部依法辦事，嚴守紀律規(guī)定，形成良好的工作作風和行為習慣。
法治教育是培養(yǎng)黨員干部法治思維的重要途徑。通過開展各類法律法規(guī)培訓班、講座和研討會，提高黨員干部的法治素養(yǎng)和法律素養(yǎng)，增強黨員干部的法治能力。
黨員干部要自覺參加法律法規(guī)學習，提升自己的法律素質(zhì)。要深入學習黨的路線方針政策和法律法規(guī)，了解政策法規(guī)對工作的指導意義，明確法治思維對工作的重要性。通過不斷學習，不斷提高自己的法治素養(yǎng)，為社會的發(fā)展貢獻自己的聰明才智。
法治文化建設(shè)是推動黨員干部法治思維轉(zhuǎn)化的重要途徑。應當加強法治宣傳教育，普及法律知識，提高全社會的法律意識和法治意識。
黨員干部要積極參與法治文化建設(shè)，帶頭踐行法律，從自身做起，樹立良好的社會形象。要宣傳黨和政府的法治政策，向社會傳遞正確的法治觀念，引導全社會共同維護社會公正和法制安全。
通過推動法治文化建設(shè)，營造良好的法治氛圍，才能夠促進黨員干部的法治思維轉(zhuǎn)化為行動，為實現(xiàn)社會和諧發(fā)展貢獻力量。
黨員干部作為黨的骨干力量，應當始終保持崇高信仰和理想追求。只有具備高尚的品德，樹立法治意識，才能夠更好地為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。加強黨員干部法治思維建設(shè)，是實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。讓我們共同努力，培養(yǎng)黨員干部的法治思維，為社會的發(fā)展做出新的更大的貢獻。
在黨員干部的工作中，辯證思維是一種非常重要的能力和素養(yǎng)。黨員干部需要具備辯證思維，以應對復雜、矛盾的工作環(huán)境和問題。辯證思維是一種全面、客觀、科學的思考方式，有助于黨員干部洞察事物的本質(zhì)和規(guī)律，推動工作的進展和社會的發(fā)展。
辯證思維是馬克思主義哲學的重要基本原理之一，是辯證唯物主義世界觀和方法論的核心內(nèi)容。辯證思維是一種全面、具體、聯(lián)系的思維方式，它能夠看到事物發(fā)展的動態(tài)過程和內(nèi)在矛盾，能夠處理矛盾和問題。
辯證思維要求我們看問題要從全局和長遠的角度出發(fā)，站在整體的高度審視問題，避免單一因素的片面思考。在實踐中，黨員干部需要善于綜合、分析、判斷，以全局的眼光看待問題，不局限于狹隘的個體利益，而是注重整體利益和長遠發(fā)展。
黨員干部作為黨和人民的先鋒，在工作中經(jīng)常面臨各種復雜、矛盾的情況。辯證思維能夠幫助黨員干部理清思路，把握問題的本質(zhì)，正確處理矛盾，做出科學決策，推動工作的順利進行。
辯證思維能夠幫助黨員干部洞察問題的本質(zhì)和規(guī)律，從而更好地提出解決問題的方案和措施。只有通過辯證思維，黨員干部才能深入分析，找到問題的關(guān)鍵和癥結(jié)所在，才能夠找到解決問題的根本途徑。
黨員干部的決策和工作需要立足當前，也要著眼長遠。辯證思維有助于黨員干部從長遠發(fā)展的角度考慮問題，注重可持續(xù)發(fā)展，更好地維護全局和整體利益。只有通過辯證思維，黨員干部才能夠在制定工作方案和決策時考慮到未來的發(fā)展和變化，避免因短視而導致的錯誤決策。
要提高黨員干部的辯證思維能力，需要采取一系列有針對性的培養(yǎng)和發(fā)展措施。
首先，政治理論學習是培養(yǎng)辯證思維能力的基礎(chǔ)。黨員干部要深入學習黨的理論，堅定馬克思主義的世界觀和方法論，以辯證的眼光看待問題。
其次，實踐是培養(yǎng)辯證思維能力最重要的途徑。黨員干部要通過實踐經(jīng)驗，不斷總結(jié)和反思，提高對事物發(fā)展變化的敏感性，并學會運用辯證思維分析和解決問題。
還可以通過開展辯證思維培訓和教育活動，提高黨員干部的辯證思維水平。可以邀請專家學者進行培訓，通過案例分析和討論，讓黨員干部更好地理解和應用辯證思維。
同時，要加強組織領(lǐng)導，為黨員干部提供發(fā)展辯證思維的機會和平臺。可以建立辯證思維研究團隊，組織研討會和學術(shù)交流，激發(fā)黨員干部學習和研究辯證思維的熱情。
黨員干部辯證思維的培養(yǎng)和發(fā)展是一項長期而復雜的任務(wù)，需要黨組織和黨員干部共同努力。只有不斷提高辯證思維能力，黨員干部才能更好地適應復雜變化的社會環(huán)境，更好地履行黨員干部的職責和使命。
在推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的過程中，黨員干部的辯證思維將起到重要的作用。相信通過黨組織和黨員干部的共同努力，辯證思維將成為黨員干部工作的重要素養(yǎng)和核心競爭力。
黨員干部學習教育是中國共產(chǎn)黨黨員干部必不可少的一項重要任務(wù)。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，黨員干部需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，以適應新時代的要求，更好地履行自己的職責。
首先，黨員干部學習教育對于提高黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力具有重要意義。黨員干部是黨在各級黨組織中的骨干力量，他們必須具備高度的政治覺悟和理論素養(yǎng)，才能更好地擔負起黨和人民賦予的使命和責任。通過學習教育，黨員干部可以不斷增強自己的政治意識、大局意識和核心意識，提高自己的馬克思主義理論水平，增強黨性修養(yǎng)，保持黨員干部的先進性。
其次，黨員干部學習教育對于推動黨的事業(yè)發(fā)展具有積極作用。黨的事業(yè)是從群眾中來、到群眾中去的，黨員干部是聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶。只有通過學習教育，黨員干部才能深入了解群眾的需求和愿望，增強為人民服務(wù)的意識，從而更好地參與和推動黨的事業(yè)發(fā)展。黨員干部學習教育還可以培養(yǎng)黨員干部的團隊合作精神和組織能力，提高黨的組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
此外，黨員干部學習教育對于加強黨的建設(shè)具有重要意義。黨的建設(shè)是黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，也是黨員干部的必修課。通過學習教育，黨員干部可以不斷提高自己的黨性觀念和道德修養(yǎng)，增強黨員干部的黨紀意識和黨紀觀念，做到知黨、愛黨、忠誠黨、擔當黨，增強黨內(nèi)政治生活的規(guī)范性和紀律性，提高黨的建設(shè)科學化水平。
黨員干部學習教育既要注重理論學習，又要注重實踐活動。理論學習是黨員干部學習教育的基礎(chǔ)，是提高黨員干部理論水平的關(guān)鍵。黨員干部要通過學習黨的創(chuàng)新理論、重大決策和中央文件精神，不斷增強政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。實踐活動則是黨員干部學習教育的落地和檢驗。黨員干部要通過參與各類實踐活動，加強理論與實踐相結(jié)合，深入貫徹黨的路線方針政策，為黨和人民事業(yè)做出貢獻。
此外，黨員干部學習教育要注重方法和途徑的創(chuàng)新。首先，要注重信息化手段的運用。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，黨員干部可以通過互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備等途徑，獲取多樣化、便捷化的學習資源。其次，要注重實踐教育的開展。通過實際工作和實踐活動中積累經(jīng)驗，黨員干部可以更好地學以致用。再次，要注重培訓和研討的組織。組織培訓和專題研討可以有效提高黨員干部的理論素養(yǎng)和實踐能力，促進黨員干部之間的交流與合作。
黨員干部學習教育取得了一定的成效，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，有的地方和單位認識不到黨員干部學習教育的重要性，重視程度不夠。一些黨員干部缺乏學習的主動性，學習教育的效果不夠理想。其次，學習教育的內(nèi)容和方式還有待進一步改進。一些地方和單位重視形式，忽視內(nèi)容，導致學習教育脫離實際，應試化傾向嚴重。再次，學習教育的質(zhì)量和效果需要進一步提高。一些地方和單位僅僅注重短期的學習培訓，忽視長期的學習規(guī)劃和效果評估。
解決這些問題，需要加強組織和領(lǐng)導。黨的組織要加強學習教育的組織和領(lǐng)導，明確學習教育的重要性和任務(wù)，加強學習教育的統(tǒng)籌安排和指導。黨員干部要加強自我教育和自我管理，提高學習的自覺性和主動性。同時，要加強黨員干部學習教育的制度建設(shè)，形成學習教育長效機制。加強對學習教育的督導和評估，加強學習教育的實效性評估。
黨員干部學習教育是黨的十九屆五中全會明確提出的重要任務(wù)，對于提高黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推動黨的事業(yè)發(fā)展，加強黨的建設(shè)具有重要意義。通過加強黨員干部的學習教育，我們能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀黨員干部，為中國特色社會主義事業(yè)做出更大的貢獻。
在當今日益復雜和快速變化的社會中，黨員干部需要具備逆向思維的能力，以應對各種挑戰(zhàn)和問題。逆向思維是一種超越傳統(tǒng)思維模式的思考方式，能夠幫助干部在面對復雜情況時找到創(chuàng)新解決方案，推動黨和國家事業(yè)的發(fā)展。
首先，逆向思維具有打破常規(guī)的特點。在黨的領(lǐng)導下，黨員干部要求在實踐中積極探索，嘗試新的方法和思路。逆向思維能夠幫助干部擺脫傳統(tǒng)固化的思維模式，突破既有的框架和束縛，勇于創(chuàng)新。通過逆向思維，干部可以從不同的角度審視問題，發(fā)現(xiàn)以往所忽略或被忽視的因素，從而找到更加全面和有效的解決方案。
其次，逆向思維能夠幫助干部預測未來的趨勢和需求。社會的發(fā)展變化如此之快，對黨員干部的前瞻性思維能力提出了更高的要求。逆向思維能夠幫助干部從當下的問題出發(fā)，分析和思考背后的因果關(guān)系，揭示問題背后的本質(zhì)。通過逆向思維，干部可以預見未來可能出現(xiàn)的問題和需求，從而提前制定相應措施和策略，為黨和國家的決策提供更準確的支持。
此外，逆向思維能夠幫助干部發(fā)現(xiàn)潛在的機遇和挑戰(zhàn)。隨著社會的變革和發(fā)展，黨員干部面臨的問題和挑戰(zhàn)也日益復雜多樣。逆向思維能夠幫助干部拓寬思維邊界，挖掘潛在的機遇，抓住發(fā)展的先機。通過逆向思維，干部可以在已有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地思考，發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)中蘊藏的機遇，從而更好地把握時機，推動黨和國家事業(yè)的進步。
最后，逆向思維能夠幫助干部提高問題解決能力。逆向思維追求的是創(chuàng)新和改變，要求干部富有想象力和創(chuàng)造力。在解決實際問題時，干部需要通過逆向思維觀察分析，找到問題背后的癥結(jié)所在，進而提出切實可行的解決方案。逆向思維能夠幫助干部不斷學習和改進，發(fā)掘問題解決中的創(chuàng)新點，從而提高問題解決的效率和質(zhì)量。
總之，黨員干部應當充分認識到逆向思維的重要性，并不斷培養(yǎng)和提升自己的逆向思維能力。只有通過逆向思維，干部才能有力應對各種復雜的情況和問題，促進黨和國家事業(yè)的發(fā)展。逆向思維是一種創(chuàng)新和前瞻性思維方式，也是干部提升個人能力和素質(zhì)的關(guān)鍵之一。只有通過逆向思維，干部才能不斷開拓創(chuàng)新，以更高的效率和質(zhì)量履行好自己的職責和使命，為黨和人民的事業(yè)作出更大貢獻。
1、同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣，但在理論聯(lián)系實際的能力還有所欠缺。
2、同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務(wù)。 生活上不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學習不夠經(jīng)常化。
3、同志工作上努力學習業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現(xiàn)象作斗爭。生活上時刻不忘提醒自己保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，思想上能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，但對黨的理論知識學習不夠。
黨員干部我理解是:黨員中的干部稱黨員干部。黨員干部它是干部隊伍中的骨干力量，黨員干部比普通干部素質(zhì)相對要高一些。我們國家各級黨政領(lǐng)導機關(guān)的重要職務(wù)一般都是黨員干部擔重，尤其是黨內(nèi)領(lǐng)導職務(wù)必須是德才兼?zhèn)涞狞h員干部擔任。
一、不準發(fā)表與黨員身份不符的言論，制造、散播政治謠言、小道消息，丑化黨和國家形象；
二、不準陽奉陰違、自行其是，對中央、省委和市委的決策部署有令不行、有禁不止，或者不作為、亂作為；
三、不準拉幫結(jié)派，借組織成立同鄉(xiāng)會、同學會、戰(zhàn)友會，或者拜把子、結(jié)干親，搞團團伙伙；
四、不準違反組織程序，擅作主張，擅離職守，重大問題不請示、不報告，甚至欺騙組織、對抗組織調(diào)查、瞞報個人有關(guān)事項；
五、不準違背民主集中制原則，獨斷專行、搞一言堂、家長制；
六、不準違反規(guī)定選拔任用干部，封官許愿、任人唯親或者跑官要官、拉票助選、誣陷誹謗；
七、不準泄露工作秘密，非經(jīng)組織批準擅自發(fā)布、提供重要信息；
八、不準喪失共產(chǎn)主義信仰，參加宗教、非法組織，或者參與封建迷信及其他非組織活動；
九、不準以權(quán)謀私，違反規(guī)定干預人事任免、案件查處、土地規(guī)劃、工程項目建設(shè)等事項，或者放任、縱容親屬和身邊工作人員擅權(quán)干政、謀取私利；
十、不準奢靡腐化、頂風違紀，利用職權(quán)影響或公款打高爾夫球、涉足夜總會等高消費娛樂健身場所。
黨員干部就是指黨員中的干部，是整個干部隊伍的骨干力量，黨員干部和普通干部的區(qū)別就在于黨員干部的整體素質(zhì)和責任感要比普通干部強。
“黨員領(lǐng)導干部”的范圍主要包括以下三部分：
一是黨政機關(guān)中的“黨員領(lǐng)導干部”，包括黨的機關(guān)、人大機關(guān)、行政機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)，和參照公務(wù)員法管理的單位，以及各民主黨派和工商聯(lián)機關(guān)中擔任各級領(lǐng)導職務(wù)和副調(diào)研員以上非領(lǐng)導職務(wù)的中共黨員。
二是國有企業(yè)中的“黨員領(lǐng)導干部”，包括大型、特大型國有和國有控股企業(yè)（含國有和國有控股金融企業(yè)）中層以上領(lǐng)導人員，中型以下國有和國有控股企業(yè)（含國有和國有控股金融企業(yè)）領(lǐng)導班子，以及上述企業(yè)中其他相當于縣處級以上層次的中共黨員。
三是事業(yè)單位中的“黨員領(lǐng)導干部”，包括事業(yè)單位（未列入?yún)⒄展珓?wù)員法管理范圍）領(lǐng)導班子和其他六級（相當于縣處級副職）以上管理崗位的中共黨員。此外，已退出上述領(lǐng)導職務(wù)、但尚未辦理退休手續(xù)的中共黨員干部也屬于黨員領(lǐng)導干部的范圍。
