學(xué)前教育的筆試應(yīng)該和其他的差不多教育學(xué)心理學(xué)還有教案面試就包括說課和才藝表演
以前的考試試題真題是買不到的，你到書店問問有沒有專門的學(xué)前教育書籍沒有的話可能就小學(xué)的通用的教育學(xué)和心理學(xué)看就可以了我今年剛考，是考中學(xué)類的買的中學(xué)通用的。豐縣考的相對比較簡單，筆試只考教育學(xué)心理學(xué)還有篇教案面試就是說課幼教的加個(gè)才藝
1、筆試。
(1)公共基礎(chǔ)知識。考試的大致方向包括：從事教育所需具備的背景性知識、幼師所涉及領(lǐng)域的理解和掌握程度、幼師是否具備理論分析教育過程中出現(xiàn)的問題的能力。
(2)專業(yè)性知識。主要就是學(xué)科知識，這里具備分為兩個(gè)部分，第一部分是幼師學(xué)科的基礎(chǔ)知識，第二部分是幼師的教學(xué)知識，即教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)的實(shí)施等。
2、面試。主要是才藝展示的考核，簡單來說，就是吹拉彈唱。
幼兒教育是一個(gè)關(guān)乎孩子健康成長的重要領(lǐng)域，在幼兒教育方面，教師的角色至關(guān)重要。作為幼兒教師，除了具備良好的教育背景和專業(yè)素養(yǎng)外，還需要通過筆試來展現(xiàn)自己的知識和能力。那么，幼兒教師筆試考什么內(nèi)容呢？
1. 幼兒心理發(fā)展：幼兒教師筆試中，常常會(huì)涉及幼兒的心理發(fā)展相關(guān)的知識。這包括幼兒的認(rèn)知、情感、社交等各個(gè)方面的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。教師需要了解幼兒不同階段的心理需求，以便能夠提供適當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)。
2. 營養(yǎng)與健康：幼兒的健康和營養(yǎng)是幼兒教師非常關(guān)注的重點(diǎn)。在筆試中，會(huì)考察教師對于兒童營養(yǎng)需求和健康管理的了解程度。教師需要具備相關(guān)的專業(yè)知識，能夠指導(dǎo)幼兒的飲食、日常生活習(xí)慣和健康管理。
3. 早期教育原理與方法：早期教育是幼兒教師的核心工作之一，而早期教育的原理與方法對于教師來說至關(guān)重要。在筆試中，會(huì)考察教師對于早期教育的理論和實(shí)踐知識的掌握情況。教師需要了解不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及如何運(yùn)用不同的教育方法來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4. 幼兒教育法律法規(guī)：作為幼兒教師，了解相關(guān)的法律法規(guī)是必不可少的。在筆試中，會(huì)考察教師對于幼兒教育領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)的熟悉程度。教師需要了解幼兒教育的政策、法規(guī)，以及幼兒教育機(jī)構(gòu)的管理規(guī)定。
5. 幼兒教育評價(jià)與觀察：幼兒教育的評價(jià)與觀察是幼兒教師的日常工作之一。在筆試中，會(huì)考察教師對于幼兒評價(jià)和觀察的能力。教師需要了解如何進(jìn)行科學(xué)的觀察和評價(jià)，以便能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
6. 幼兒教育課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒教師需要對幼兒教育的課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)有一定的了解。在筆試中，會(huì)考察教師對于幼兒教育課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。教師需要了解不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展需求，以及如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。
7. 教育技術(shù)應(yīng)用：在現(xiàn)代的教育中，教育技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為一個(gè)重要的方向。在幼兒教育中，教師需要了解如何運(yùn)用教育技術(shù)來輔助教學(xué)。在筆試中，會(huì)考察教師對于教育技術(shù)應(yīng)用的了解程度，以及如何運(yùn)用教育技術(shù)來提高幼兒教育的質(zhì)量。
綜上所述，幼兒教師筆試的考察內(nèi)容涵蓋了幼兒心理發(fā)展、營養(yǎng)與健康、早期教育原理與方法、幼兒教育法律法規(guī)、幼兒教育評價(jià)與觀察、幼兒教育課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)以及教育技術(shù)應(yīng)用等方面的知識和能力。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了具備專業(yè)的教育背景和技能外，還需要通過不斷學(xué)習(xí)和提升來不斷滿足幼兒教育的需求。
體育教師資格證考試的筆試科目為綜合素質(zhì)和教育學(xué)知識與能力，中學(xué)體育教師資格證的筆試科目為綜合素質(zhì)、教育學(xué)知識與能力、學(xué)科知識與教育能力。
1、綜合素質(zhì)：考查申請教師資格證人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識與基本能力、先進(jìn)的教育理念。
2、知識與能力：考查申請教師資格證人員所需具備學(xué)科教學(xué)能力、掌握擬任教學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本知識。
3、教育教學(xué)實(shí)踐能力：考察申請教師資格證人員從事教師職業(yè)所需掌握教學(xué)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的基本原理和方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用。
一般考博士需要考三門科目，一門外語課，兩門專業(yè)課。 科目一般包括馬克思列寧主義理論課、外國語和業(yè)務(wù)課。業(yè)務(wù)課的數(shù)量由各招生單位確定，除筆試、口試外，招生單位還可以舉行其他必要的測試，考試日期由各級招生單位自行確定。
考試題都是各學(xué)校自行命題，一般面試占的分也比較高，所以要先和報(bào)考的導(dǎo)師聯(lián)系，導(dǎo)師同意報(bào)考才能考，當(dāng)導(dǎo)師不同意時(shí)只能再換導(dǎo)師進(jìn)行報(bào)考。
校考筆試的內(nèi)容通常包括語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合素質(zhì)等科目。其中語文和數(shù)學(xué)是必考科目，英語和綜合素質(zhì)則根據(jù)不同學(xué)校和專業(yè)有所不同。比如某些專業(yè)需要考查學(xué)科知識，如計(jì)算機(jī)專業(yè)會(huì)有相關(guān)的編程考試；而某些專業(yè)則會(huì)更加注重考查綜合素質(zhì)，如口才表達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)力等。總的來說，是多方面綜合考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力。除了筆試內(nèi)容之外，校考還可能會(huì)包括面試環(huán)節(jié)。面試通常會(huì)考查學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力、學(xué)術(shù)背景、科研能力等方面。因此，參加校考不僅需要在學(xué)科知識方面做好準(zhǔn)備，還需要注意鍛煉自己的綜合素質(zhì)和口才表達(dá)能力，以便能夠在筆試和面試中取得好成績。
我們就拿省考和國考做個(gè)比較吧！！！
一、考試科目
國家公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試。公共科目筆試為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》；專業(yè)科目筆試（根據(jù)招考需要設(shè)定）和面試時(shí)間由招考部門自行通知。地方公務(wù)員招考的考試科目都是地方自定的，一般都分筆試和面試。
筆試科目各有不同，報(bào)地方公務(wù)員考試的考生要注意查閱官方網(wǎng)站公布的招考簡章和考試大綱，以便有針對地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、時(shí)間、題量
中央、國家行測試題一般為地市級130題，省部級135道題（省部級比地市級多5道數(shù)量關(guān)系題），答題時(shí)間為120分鐘。大部分地方的公考與中央、國家的考試相同，如上海、北京、浙江、江蘇等都是120分鐘，只有個(gè)別省份考試時(shí)間不同，如2017年廣東省考試時(shí)限為90分鐘，需要大家仔細(xì)閱讀地方招考公告。
國家公務(wù)員考試的申論考試時(shí)間是180分鐘，三個(gè)小時(shí)，滿分是100分。地方公務(wù)員考試的申論考試時(shí)間一般也是150分鐘，但是也有120分鐘的，滿分都是100分，所以也要看清楚。但是申論的材料字?jǐn)?shù)和題目數(shù)量是有差別的，國家公務(wù)員考試的申論從2004年開始，基本上都是上升的，從3000---4000字上升到6000-8000字。這幾年都是穩(wěn)定在8000字左右。而地方公務(wù)員的申論字?jǐn)?shù)相對要少些，大概是在6000多字。
《申論》往年一般包括4～5道大題，分成“行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位”和“省級（含副省級）以上綜合管理類職位”兩種情況，更加重視對這兩類考試不同能力的考察，考生務(wù)必對此引起特別注意。而地方公務(wù)員考試申論是在3—4道題左右，大部分省的都是3道題，只有少數(shù)部分的身份題目在4道題，比如山東省的相對要多些。而且地方公務(wù)員考試的申論題目是沒有分成“行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位”和“省級（含副省級）以上綜合管理類職位”兩種情況，是所有參加考試的考試做同樣的題目。
另外，我們國家公務(wù)員考試這幾年的申論題目是越來越新，越來越難，更多的新題型出現(xiàn)在我們面前，比如名詞解釋題，對策分析題，改錯(cuò)題，還有其他書信、調(diào)查報(bào)告、講話稿等其他公文文體。這里很多考生是沒有做好充分的思想準(zhǔn)備的，所以得分是非常低的。而地方公務(wù)員考試中一般是三道題，三段式，要求一般式第一道題是概述題，第二道題不是原因分析題就是對策題，第三道題就是讓寫800---1000字的論證文。所以很多人能夠猜到題目。但是這幾年也慢慢的有所改變，尤其是幾個(gè)難度大的省份，也慢慢改革了，不再是簡單的三道題，三段論。而且這幾年國家公務(wù)員考試的申論更加注重思辨性的考察，地方公務(wù)員考試也愈來愈注重。
國考筆試包括公共科目和專業(yè)科目。
公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩科，由中央公務(wù)員主管部門統(tǒng)一確定；
專業(yè)科目由省級以上公務(wù)員主管部門根據(jù)需要設(shè)置。
山東幼兒教師招聘統(tǒng)考考試考生需要買《公共基礎(chǔ)知識》《教學(xué)基礎(chǔ)知識》相關(guān)書籍，個(gè)別非統(tǒng)考地區(qū)會(huì)考學(xué)科專業(yè)知識。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試采用結(jié)構(gòu)化、技能展示、情景模擬等方式進(jìn)行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環(huán)節(jié)，完成面試。
教師崗位筆試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識和教育基礎(chǔ)知識(包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育常識等)兩部分;
