考醫(yī)學人文、護理學相、醫(yī)療服務(wù)。
筆試內(nèi)容為招聘崗位所涉及的專業(yè)內(nèi)容，如醫(yī)學人文、護理學相關(guān)知識、改善醫(yī)療服務(wù)等相關(guān)內(nèi)容，主要測試考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。
就是醫(yī)院門診大樓入門的導診臺坐的護士，進醫(yī)院，要二次分診。導診護士可以告知病人怎么掛號，應(yīng)該掛什么科。各種答疑，這種崗位要對醫(yī)院比較了解。比較熟悉，知道醫(yī)院各個科室的位置，各種規(guī)章制度。現(xiàn)在醫(yī)院還會再次查對健康碼，健康申報卡等。
導診師即人們常說的導醫(yī)。是醫(yī)院的“名片”，其言行舉止代表著醫(yī)院的形象。其工作涉及指導患者就醫(yī)、護送患者做各種化驗、檢查、交費、取藥、辦理入院手續(xù)并護送患者到相應(yīng)科室等一系列細致的內(nèi)容，使患者得到情感上愉悅，就醫(yī)過程的便利，有利于疾病的康復(fù)。
導診人員的熱情接待和一聲問候，可以消除患者及家屬初來醫(yī)院的茫然，使之感覺到親切和溫暖。
導診和患者交談的時候應(yīng)注意談話態(tài)度，要保持穩(wěn)定的情緒和平靜的心態(tài)，做到自然大方，發(fā)音吐字要緩慢，聲音委婉柔和，速度適中，適當配合手勢語與表情；要把握深淺和分寸，注意謙虛，掌握主動，語言簡明扼要，并根據(jù)患者的病情、職業(yè)、年齡、文化水平、地位和性格的不同，選擇合適的談話方式進行交談。
接待患者要主動熱情，使用文明用語。“您好，有什么事情我能幫助您嗎？請問您有什么不舒服？”接待患者的時候，姿態(tài)端正，背部挺直，面向并注視患者，表情和藹自然，切忌舉目四顧，心不在焉。
《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》明確規(guī)定，
科目一考試內(nèi)容：道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章；交通信號及其含義；安全行車、文明駕駛知識；高速公路、山區(qū)道路、橋梁、隧道、夜間、惡劣氣象和復(fù)雜道路條件下的安全駕駛知識；
出現(xiàn)爆胎、轉(zhuǎn)向失控、制動失靈等緊急情況時的臨危處置知識；機動車總體構(gòu)造、主要安全裝置常識、日常檢查和維護基本知識；發(fā)生交通事故后的自救、急救等基本知識，以及常見危險物品知識。
在我們的教育系統(tǒng)中，考試一直被視為評估學生學術(shù)能力的重要方式。然而，有些人認為，當前的考試模式可能存在一些問題。他們質(zhì)疑我們是否應(yīng)該單獨考試來評估學生的能力，以及是否應(yīng)該考察一些更實用的技能。
首先，讓我們探討一下單獨考試的意義。單獨考試確實為學生提供了一個展示他們在特定學科中掌握程度的機會。這種考試形式可以全面評估學生的知識水平和理解能力。此外，單獨考試還能夠避免其他因素對考試成績的影響，使評估結(jié)果更為準確。
然而，僅僅考察學科知識是否足夠？還是我們應(yīng)該考察一些更實用的技能？這是需要我們深入思考的問題。有些人認為，我們的教育系統(tǒng)過于注重學科知識，忽視了一些實際生活中必備的技能。相比于純粹的學科知識，實用技能更能在現(xiàn)實生活中幫助學生解決問題。
現(xiàn)代社會對于實用技能的需求越來越高。隨著科技的迅速發(fā)展和社會的變革，人們需要具備靈活應(yīng)對各種情況的能力。這些實用技能包括但不限于：溝通能力、團隊合作、創(chuàng)新思維以及解決問題的能力。這些技能是學生終身受益的關(guān)鍵，可以幫助他們找到理想的工作，適應(yīng)不斷變化的社會。
此外，強調(diào)實際技能的培養(yǎng)還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會的驅(qū)動力之一，它為社會帶來新的發(fā)展和進步。通過培養(yǎng)學生的實際技能，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，并鼓勵他們在各個領(lǐng)域做出積極貢獻。
在教育領(lǐng)域，我們需要找到平衡學科知識和實用技能的方法。我們不能簡單地忽視學科知識，因為它們是學生學習的基礎(chǔ)。學科知識可以培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力，為他們今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
然而，我們也不能完全忽視實用技能的重要性。教育機構(gòu)可以通過設(shè)計更加綜合和多樣化的考試形式，來考察學生的實用技能。例如，我們可以引入口語考試、小組討論等方式，來評估學生的溝通和團隊合作能力。這樣一來，我們就可以更全面地評估學生的能力。
此外，學校和教師也可以加強實用技能的教育，通過課程設(shè)置和教學方法的改進，將實用技能融入到教育中。例如，我們可以開設(shè)一些關(guān)于溝通技巧、解決問題方法等的課程，幫助學生在實際生活中更好地應(yīng)對各種情況。
在評估學生能力的問題上，我們需要更加綜合地考慮學科知識和實用技能。單獨考試確實能夠準確評估學生在特定學科中的能力，但我們也不能忽視實用技能的重要性。教育機構(gòu)和學校應(yīng)該找到平衡點，設(shè)計更全面、多樣化的考試形式，并在教育過程中注重培養(yǎng)學生的實用技能，以幫助他們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
醫(yī)院導診最低衛(wèi)校中專及醫(yī)學院大專學歷，具體看醫(yī)院的等級，三甲醫(yī)院一般是醫(yī)學院大專以上學歷，一般為勞務(wù)派遣人員.
2021年湖南郵政招聘筆試內(nèi)容：職業(yè)能力測試+專業(yè)能力測驗
（1）職業(yè)能力測試：共95道題，考查內(nèi)容包含言語理解、數(shù)字運算、邏輯推理、思維策略、資料分析、郵政特色知識、時政、英語。
（2）專業(yè)能力測驗：單選題，共30道題。考查內(nèi)容包含經(jīng)濟學、金融學、會計學、計算機。
導診即人們常說的導醫(yī)。其工作涉及指導患者就醫(yī)、護送患者做各種化驗、檢查、交費、取藥、辦理入院手續(xù)并護送患者到相應(yīng)科室等一系列細致的內(nèi)容。具體如下：在門診導診臺，做好導診登記表的記錄，即登記當天就診患者的姓名，和這些患者是否在我院就醫(yī)。
在患者等待就診時適時適當向患者介紹醫(yī)生的診療水平，塑造醫(yī)生的形象，這樣做可增強患者對門診醫(yī)生的信任。
CT導診臺是醫(yī)院中非常重要的一個崗位，負責為患者提供準確和高效的導診服務(wù)。在CT導診臺工作需要具備一定的專業(yè)知識和技能，同時也需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神。
1. 接待患者
CT導診臺的主要職責之一是接待患者并收集患者的相關(guān)信息。導診人員需要向患者提供友好和專業(yè)的服務(wù)，并詳細詢問患者的病史、癥狀和需要進行的檢查項目。收集完整和準確的信息對于醫(yī)生進行正確的診斷非常重要。
2. 安排檢查時間
CT導診臺還需要根據(jù)患者的情況和醫(yī)生的建議安排檢查時間。他們需要與其他科室、技術(shù)人員和患者本人協(xié)商，確保檢查的順利進行。合理的時間安排是提高工作效率的關(guān)鍵。
3. 解答患者疑問
患者往往對進行CT檢查的過程和注意事項存在疑問，CT導診臺的工作人員需要熟悉有關(guān)知識，并能夠解答患者的疑問，以便患者心里能夠有一個明確的了解。
4. 協(xié)調(diào)檢查流程
CT導診臺需要協(xié)調(diào)檢查流程，確保患者按時進入檢查室，并調(diào)度合適的設(shè)備與技術(shù)人員。他們需要與放射科醫(yī)師、技術(shù)人員和護理人員進行緊密的溝通與配合，以便提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
5. 記錄和整理資料
CT導診臺的工作人員需要及時記錄和整理患者的相關(guān)資料，包括患者的個人信息、檢查結(jié)果等。這些資料將為醫(yī)生提供參考和診斷，因此準確性和完整性非常重要。
CT導診臺的工作需要具備一定的專業(yè)知識和技能，以下是一些基本要求：
CT導診臺在醫(yī)院中起到了非常重要的作用，他們通過接待患者、安排檢查時間、解答疑問、協(xié)調(diào)檢查流程和記錄整理資料等工作，為醫(yī)療團隊和患者提供了重要的支持。為了勝任這一崗位，工作人員需要具備相關(guān)的專業(yè)知識和技能，并能夠與團隊成員有效溝通和協(xié)作。
智能導診為患者提供線上掛號智能輔助服務(wù)，患者輸入自己的癥狀后，AI引擎會理解患者病情并推薦對應(yīng)的科室和醫(yī)生，產(chǎn)品同時還提供智能問病、智能問藥、醫(yī)務(wù)咨詢等十多種智能就醫(yī)服務(wù)。
智能導診根據(jù)不同場景需求，可應(yīng)用于線上掛號、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、區(qū)域平臺等場景中，解決醫(yī)患資源錯配、患者醫(yī)藥專業(yè)知識缺乏、院內(nèi)咨詢不便等問題，同時提升智慧醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量。
